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Inge Seiffge-Krenke
Die Jugendlichen und ihre Suche nach dem neuen Ich
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1 Einleitung: Adoleszenz – die Zeit, in der die Identitätsentwicklung zentrale Bedeutung gewinnt
2 Theorien zur Identitätsentwicklung
2.1 Identitätsentwicklung als Lebensaufgabe nach Erik H. Erikson
2.1.1 Erik H. Erikson: Der Begründer der psychoanalytischen Identitätstheorie und seine ganz persönliche Identitätskrise
2.1.2 Das Phasenmodell der menschlichen Entwicklung Die acht Phasen der psychosozialen Entwicklung nach Erikson (1959, dt. 1971)
2.2 Die klassischen Theorien der Identitätsentwicklung: Erikson und Marcia
2.2.1 Eriksons Konzept der Identitätsentwicklung im Jugendalter
2.2.2 Der Ansatz von Marcia
2.2.3 Weitere Identitätskonzeptionen
3 Selbst und Identität in der Kindheit und im jungen Erwachsenenalter und die Zentralität der adoleszenten Identitätsentwicklung
3.1 Selbst- und Identitätsentwicklung in der Kindheit
3.1.1 Selbstwahrnehmung in der frühen Kindheit
3.1.2 Selbstwahrnehmung und Selbstcharakterisierung in der mittleren Kindheit
3.2 Die Zentralität der Adoleszenz für die Selbst- und Identitätsentwicklung
3.2.1 Bedeutende Entwicklungsvoraussetzungen für die Zentralität der Adoleszenz
3.2.2 Spannungsbogen zwischen nicht abgeschlossener Hirnentwicklung, Verfrühung der körperlichen Reife und Verspätung der Identitätsentwicklung
3.3 Und wie geht’s weiter im jungen Erwachsenenalter?
3.3.1 Identität als Kombination von Exploration und Commitment
3.3.2 Auffallende Veränderungen in den letzten Jahren: Mehr Exploration, Instabilität und eine starke Selbstfokussierung bei jungen Erwachsenen
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