Читать книгу 3 лучшие методики раннего развития - Ирина Мальцева - Страница 10

Впитывающее сознание ребенка самой природой подготовлено к получению и усвоению необходимой внешней информации. Особое внимание родителей к этой способности ребенка в период младенчества дает эффект просто потрясающий: время своей наивысшей восприимчивости к определенным способам деятельности грудничок «проживает» полноценно и радостно. Речь идет о сензитивном периоде восприятия порядка, во время которого ребенок особо чувствителен к порядку и стабильности в окружающем мире. Потребность в них остается актуальной на протяжении всего периода раннего детства.

Ребенку, по утверждению М. Монтессори, жизненно важен порядок в трех сферах бытия: во времени, в окружающей его среде и в поведении взрослых по отношению к нему.

Если в двух последних сферах восприятие малыша достигает своей наивысшей интенсивности в среднем в два – два с половиной года, то к порядку во времени младенец очень чувствителен с самого рождения. Ему чрезвычайно важно прочувствовать ритм своего дня. Разумеется, у каждого малыша он индивидуальный и устанавливается обычно в течение первого года жизни. Главное, чтобы режим дня устраивал и ребенка, и родителей. Тогда на протяжении всего периода раннего детства этот режим надо будет только поддерживать.

С первых дней жизни до 3 месяцев. В первые месяцы режим дня ребенка нужно строить так, чтобы после кормления малыш не сразу засыпал, а какое-то время активно бодрствовал. Дело в том, что в другое время позаниматься с ним не удастся: обычно ребенок просыпается проголодавшимся, и голодное возбуждение делает бесполезными все попытки поиграть с ним.

Совет: устанавливайте и поддерживайте доверительные отношения с малышом во время кормления, переодевания, купания и укладывания спать, напевая ему во время всех этих процедур несложные известные стишки, потешки и пестушки.

Тогда малыш научится ощущать свой собственный ритм дня, доверять вам и испытывать наслаждение от ваших действий по отношению к нему.

С 3 до 6 месяцев. С этого времени периоды бодрствования становятся более длительными, а сон короче и глубже. Ребенок приучается спать в ночное время. Днем его бодрствование несколько раз сменяется сном – то продолжительным, то более коротким. В часы, установленные для дневного сна, условия должны быть особенно благоприятными для засыпания, ведь формирование ритма дневного сна и бодрствования зависит во многом не от природы ребенка, а от того, насколько внимательно к режиму дня относятся взрослые.

Совет: включайте мелодичные песенки для убаюкивания ребенка, тихо напевайте их сами – так, как умеете; неспешно, нежно и протяжно разговаривайте с малышом, качая его.

Тогда малыш научится связывать смену вашего поведения по отношению к нему с конкретными действиями, которые за этим последуют.

С 6 до 9 месяцев. Последовательность «сон – кормление – бодрствование» в этот период сохраняется.

Совет: старайтесь во время кормления, переодевания, купания и укладывания спать проговаривать малышу вслух все, что вы сейчас с ним делаете и собираетесь делать. Например, одевая малыша, говорите: «Дай мамочке ручку. Вот какая ручка! Дай другую ручку. Вот какой молодец! Надели кофточку, теперь пуговки застегнем: раз, два, три, четыре! Все пуговки застегнули. Теперь наденем носочки…» и т. д.

Тогда малыш научится осознавать последовательность ваших действий, вслушиваться в вашу речь и понимать ее.

С 9 до 12 месяцев. С развитием нервной системы ребенка появляется возможность кормить малыша не сразу после пробуждения, а спустя некоторое время (через полчаса и более), так как голодное возбуждение в этом возрасте несколько затормаживается.

Совет: для того чтобы процессы пробуждения и перехода к активному бодрствованию сопровождались положительными эмоциями, включайте для малыша ту музыку, которая придется ему по нраву, – веселую, бодрую или, наоборот, неспешную, спокойную.

Тогда малыш научится ощущать ход своих «внутренних часов».