Читать книгу Родители-путеводители. Как проложить маршрут счастливого детства - Ким Джон Пейн - Страница 14

Мы все желаем, чтобы дети были восприимчивы к нашим словам и обучаемы. Но для этого необходима нормальная работа лобных долей мозга. Если родитель способен оставаться спокойным и непреклонным вратарем, допускающим в «семейные ворота» только то, что уместно в жизни ребенка, то развитие лобных долей происходит полнее. Хороший родительский надзор подразумевает скепсис по отношению к маркетинговым этикеткам типа «0+», «3+». Необходимо проверять, уместно ли показывать ребенку то, что предлагается на рынке. Легче сказать, что «в наше время все показывают/дают/покупают это детям». На самом деле многие игрушки, игры, телешоу и занятия неуместны в том возрасте, для которого их рекомендуют. Они могут быть слишком сексуализированы, содержать агрессивные изображения или сцены насилия. Когда мозг воспринимает подобные материалы, он отключает лобные доли, помогающие испытывать сочувствие, и активирует миндалевидное тело (центр автоматических реакций). Объяснять что-то детям, находящимся в таком состоянии, очень трудно.

Если родителю повезло воспитывать ребенка без особого сопротивления, то обычно это благодаря хорошей работе лобных долей ребенка. В таком сценарии он чувствует, что его жизнь безопасна и предсказуема. Чтобы быть хорошими «фильтрами», родителям нужно непрерывно отслеживать все, что появляется в жизни детей, твердо сверяясь с ключевыми семейными ценностями. Оставаясь сильными и воспитывая детей осознанно, мы и сами «прокачиваем» высшие центры своего мозга. Мы можем сознательно избежать вилки «бей или беги», если будем придерживаться более выверенного поведения. Семейная жизнь, омытая безопасностью и любовью, течет ровнее.

Одно из лучших резюме того, как работа мозга влияет на воспитание и наоборот, принадлежит пионеру нейробилогии, доктору Ди Джой Коултер, автору книги «Супер ноль. Как перезагрузка мозга открывает вашу врожденную гениальность».

Доктор Коултер сравнивает стрессовую реакцию (которую генерирует миндалевидное тело) с обдуманной реакцией (которую выдает кора лобных долей, наш «центр управления полетом»). Курсив – мой.

Давайте рассмотрим, за что отвечают лобные доли:

• Они концентрируют силу воли и активируют инициативность. Ребенок сможет самостоятельно играть часами и принимать участие в разрешении трудностей.

• Они регулируют внутреннюю речь, что необходимо для контроля над порывами, выявления причинно-следственных связей и креативной речи. Ребенок сможет лучше повторить про себя условия задачи или повторять выданные вами указания, сможет «проговорить», что ему делать в ситуации, которая могла бы сбить с толку. Ребенок научится усваивать ваши указания, так что не придется объяснять ему все снова и снова.

• Они поддерживают бдительность и внимание. Ребенок сможетлучше сосредоточиться, когда ему что-то говорят.

• Они помогают сотрудничать, даже если дела идут трудно. Ребенок легче, без истерик, будет переносить дорогу и смену обстановки.

• Они вычленяют сложные закономерности. Ребенок сможет прислушаться к аргументам, а не просто хвататься за то, как он видит ситуацию.

• Они одновременно обрабатывают множество переменных. Ребенок сможет одновременно запоминать, что вы ему велели делать, и прикидывать, как это лучше осуществить.

• Они помогают строить планы, думать заранее и предвидеть последствия. Ребенку будет легче уйти от конфликта и не делать нечто запрещенное, потому что он будет помнить о последствиях и представлять их себе.

• Они напрямую связаны с состоянием максимальной производительности. Ребенок сможет проявлять творчество в игре, учебе и, что важнее всего, в социальных отношениях с другими людьми.

• Они отвечают за чувство сострадания, эмпатии, социальной интимности и привязанности. Для воспитания это очень важно. Ребенок будет лучше понимать, как его поступки повлияют на других. Он сможет построить более близкие отношения с братьями и сестрами и, что важнее, откроет вам свое сердце, а через вас воспримет и большой окружающий мир.

Когда ребенок чувствует себя в безопасности и доверяет эмоциональному и физическому окружению, в котором живет, у него есть плодородная почва для роста. Если мир воспринимается ребенком как дружелюбный, а не враждебный, как предсказуемый, а не отрывочный, то мозг не обязан следовать только примитивной реакции «бей или беги», у которой есть лишь один приоритет – выживание. В части «Полное погружение» содержатся конкретные методики по упрощению и уравновешиванию жизни детей. Они помогут вам сделать гигантский шаг к развитию лобных долей мозга детей.