Читать книгу МегаПланы Обществознание ЕГЭ 2024 - - Страница 20

План «Свобода, ответственность и необходимость»

1. Свобода как возможность человека выбирать.

2. Абсолютной свободы не существует.

3. Ограничители свободы человека в обществе:

а) закон;

б) свобода другого человека;

в) обязанности;

г) ответственность.

4. Ответственность как осознанная готовность человека отвечать за свои поступки:

5. Виды ответственности:

а) нравственная;

б) юридическая;

в) индивидуальная;

г) групповая;

д) политическая.

6. Необходимость как условия, в которые изначально поставлен человек.

7. Необходимость включает:

а) объективные законы природы;

б) законы общества;

в) случайные события.

8. Свобода каждого члена общества ограничена уровнем развития общества.

9. Свобода по сферам в современном демократическом обществе:

а) политическая (свобода избирать, свобода слова);

б) экономическая (свободное предпринимательство);

в) социальная (отсутствие социальных перегородок, свободная мобильность);

г) духовная (свобода совести, творчества, мысли).

10. Крайние точки зрения на проблему свободы:

а) волюнтаризм (воля в качестве основной движущей силы, т.е. абсолютизация свободы);

б) фатализм (все процессы в мире подчинены господству необходимости).

11. Свобода как философская проблема современного общества.

План «Свобода и ответственность»

1. Свобода как возможность человека выбирать.

2. Свобода каждого члена общества ограничена уровнем развития общества (или Отсутствие абсолютной свободы).

3. Социальные условия реализации свободы:

а) социальные нормы (правовые, моральные и др.);

б) место человека в обществе;

в) формы общественной деятельности;

г) уровень развития общества;

д) освоение индивидом социальных норм и культурных ценностей общества.

4. Ограничители свободы человека в обществе:

а) закон;

б) свобода другого человека;

в) физическая природа человека;

г) обязанности;

д) научно-технический процесс;

е) необходимость;

ж) ответственность.

5. Ответственность как осознанная готовность человека отвечать за свои поступки и действия:

а) сознательное следование установленным нормам;

б) оценивание своих поступков с точки зрения их последствий для окружающих;

в) принципы и убеждения.

6. Виды ответственности:

а) историческая, политическая, экономическая, нравственная, родительская;

б) индивидуальная (персональная), групповая, коллективная;

в) гражданская, уголовная, административная, материальная.

7. Свобода и ответственность в демократическом обществе.

План «Цель и смысл жизни человека»

1. Человеку свойственно целеполагание.

2. Цель и смысл жизни как основные философские проблемы.

3. Факторы, влияющие на формирование смысла жизни:

а) воспитание;

б) образование;

в) социальное окружение;

г) семья;

д) эпоха, в которую живет человек;

е) возраст;

ж) интересы личности;

з) СМИ.

4. От чего зависит реализация смысла жизни?

а) типа политического режима;

б) возможности свободы выбора;

в) уровня жизни в стране;

г) от самого человека, его стараний.

5. Концепции смысла жизни:

а) аскетизм (необходимость довольствоваться в жизни малым);

б) гедонизм (смысл жизни – в наслаждении, нужно уметь радоваться всему, получать от жизни удовольствие);

в) эвдемонизм (назначение человека – быть счастливым в этой жизни);

г) прагматизм (относиться к жизни с расчётом, добиваться цели любым средствами);

д) альтруизм (жизнь – это самопожертвование во имя служения идеалу, людям, обществу).

6. Проблема смысла жизни человека:

а) объективная сторона (жизнь как биологическое явление изначально целесообразна);

б) субъективная сторона (смысловое оправдание своей деятельности).

7. Роль мировоззрения в деятельности человека, в поиске им целей и смысла жизни:

а) житейское (обыденное) мировоззрение (опора на свой жизненный опыт);

б) религиозное мировоззрение (основано на религиозных догмах);

в) научное мировоззрение (включает научную картину мира).

8. Духовное развитие как высшая цель и смыл жизни современного человека.

План «Самореализация»

1. Самореализация как процесс реализации в обществе своих способностей.

2. Самореализация как одна из высших потребностей человека.

3. Виды самореализации:

а) личностная;

б) творческая;

в) профессиональная;

г) социальная.

4. Составляющие стратегии самореализации:

а) самопознание;

б) самоопределение;

в) саморегуляция;

г) самообразование;

д) самовоспитание.

План «Бытие человека»

1. Бытие как биологическая, социальная и духовная жизнь человека.

2. Подходы к философскому понятию «бытие» в разные эпохи:

а) в Античность бытие наполнялось различным содержанием;

б) в Средние века бытие отождествлялось с Богом;

в) в новое и новейшее время бытие как совокупность субъективной и объективной реальностей.

3. Необходимо различать два вида бытия:

а) объективная реальность (всё то, что существует вне и независимо от сознания человека);

б) субъективная реальность (внутренний, духовный мир человека – инстинкты, эмоции, мысли).

4. Уровни бытия:

а) актуальное (действительное);

б) потенциальное(возможное).

5. Формы бытия:

а) материальное (существование материальных тел, вещей, явлений природы, окружающего мира);

б) идеальное (существование идеального, как самостоятельной реальности в виде индивидуализированного духовного);

в) человеческое (существование человека, как единства материального и духовного);

г) социальное (жизнь, существование, развитие самого общества).

6. С категорией бытия связана понятие «картина мира»:

а) религиозно-мифологическая (основана на мифах и религии: буддийскую, исламскую, христианскую картины мира);

б) философская картина мира (упорядоченная система знаний в форме идей, теорий, учений: космоцентризм, теоцентризм, антропоцентризм);

в) научная картина мира (включает научные открытия и достижения).

7. Осмысление своего места и роли в общественном бытие как основная философская проблема современного общества.