Читать книгу МегаПланы Обществознание ЕГЭ 2024 - - Страница 3

План «Мировоззрение и его формы» / «Мировоззрение и убеждение»

1. Мировоззрение как совокупность взглядов человека на мир и свое место в этом мире.

2. Структура мировоззрения:

а) знания;

б) убеждения;

в) установки и жизненные принципы;

г) духовные ценности, идеи и идеалы.

3. Убеждение – основной элемент мировоззрения.

4. Источники убеждения:

а) глубокие знания, которые субъект принимает за истину;

б) социальная практика (жизненный опыт), которая подтверждает справедливость или ложность убеждений;

в) ценностные ориентации, сформированные жизненным опытом, образованием и воспитанием.

5. Основные этапы формирования мировоззрения:

а) мироощущение (чувственный, эмоциональный, «лоскутный» образ мира);

б) мировосприятие (преимущественно чувственный, соединенный образ мира);

в) миропонимание (основывается на рациональном объяснении мира).

6. Признаки (особенности) мировоззрения:

а) всегда исторично (тесно связано с переживаемыми обществом стадиями развития);

б) тесно связано с убеждением;

в) определяет общую направленность личности;

г) сказывается на всём облике человека, на всей совокупности особенностей поведения.

7. Функции мировоззрения:

а) ориентационная (даёт ориентиры и цели для человеческой деятельности);

б) оценочная (является основой самооценки человека и его оценок событий окружающей действительности);

в) методологическая (позволяет понять, как лучше достичь намеченных ориентиров и целей);

г) аксиологическая (ценностная) (получает возможность определять истинные ценности жизни и культуры, отличать важное от иллюзорного)

д) воспитательная (способствует социализации личности, ее воспитанию и самовоспитанию).

8. Уровни мировоззрения:

а) теоретический (основан на научно-теоретическом анализе действительности);

б) обыденно-практический (основывается на многообразном повседневном опыте и здравом смысле).

9. Пути формирования мировоззрения:

а) стихийное;

б) осознанное.

10. Классификации (типологии) мировоззрения:

а) теоцентризм, антропоцентризм, природоцентризм, социоцентризм;

б) прогрессивное и реакционное;

в) революционные и консервативное.

11. Основные формы мировоззрения:

а) обыденное;

б) религиозное;

в) научное;

г) гуманистическое.

12. Характерные черты обыденного (житейского) мировоззрения:

а) формируется в процессе личной практики;

б) складывается стихийно, на основе жизненного опыта;

в) мало соприкасается с опытом других людей, достижениями науки и культуры, религией;

г) широко распространено.

13. Особенности религиозное мировоззрения:

а) дает человеку веру в возможность достижения поставленных целей;

б) нацеливает на совершение нравственных поступков;

в) непримиримо к другим жизненным позициям;

г) недостаточное внимание к достижениям науки;

д) человек должен принимать религиозные догмы на веру без размышлений.

14. Признаки научного мировоззрения:

а) опирается на достижения науки;

б) включает научную картину мира;

в) обобщает итоги человеческого познания;

г) тесно связано с практической деятельностью людей.

15. Влияние СМИ на формирование мировоззрения у современного человека.

План «Самосознание индивида и социальное поведение»

1. Самосознание как определение человеком себя как личности.

2. Функции сформированного самосознания в жизни человека:

а) определяет качество жизни;

б) человек лучше справляться со многими своими проблемами;

в) человек меньше подвержен разным психологическим расстройствам;

г) побуждает к стремлению самореализации.

3. Структура самосознания включает:

а) осознание близких и далеких целей, мотива своего «Я»;

б) осознание собственных желаемых и реальных качеств познавательные представления о себе;

в) эмоциональное, чувственное представление о себе.

4. Самопознание является исходным моментом и основой существования самосознания.

5. Виды самопознания:

а) непосредственное;

б) опосредованное.

6. Самосознание формируется в процессе приобретения жизненного опыта.

7. Пути самопознания:

а) самоузнавание;

б) самосравнение;

в) самонаблюдение;

г) самоисповедь;

д) самооценка.

8. Виды самооценки:

а) адекватная;

б) завышенная;

в) заниженная.

9. «Я- концепция» как устойчивое представление человека о самом себе.

10. Структура «Я-концепции»:

а) самовосприятие;

б) самонаблюдение;

в) самоанализ.

11. Самосознание определяет социальное поведение человека.

12. Мотивация социального поведения:

а) социальный долг;

б) понимание и готовность исполнять социальные нормы;

в) страх наказания;

г) желание получить поощрение.

13. Формы социального поведения:

а) массовое поведение;

б) групповое поведение;

в) полоролевое поведение;

г) просоциальное поведение;

д) конкурентное поведение;

е) девиантное поведение;

ж) противоправное поведение.

14. Осознанное формирование самосознания как основа для просоциального поведения в современном обществе.

План «Человек как духовное существо»

1. Подходы к понятию духовность человека:

а) античные философы (называли духовный мир личности «микрокосм»);

б) немецкая классическая философия (духовность человека выражалась через его свободу);

в) современная психология (духовность можно рассматривать как некий психический феномен, помогающий человеку познавать и преобразовывать самого себя и окружающий мир).

2. Духовный мир человека как совокупность его внутренних, душевных процессов.

3. Важнейшими элементами внутреннего мира человека являются:

а) ценности;

б) мораль;

в) мировоззрение;

г) знания о природе, обществе, человеке, самом себе;

д) представления и убеждения;

е) чувства и эмоции;

ж) цели и идеалы.

4. Важным элементом духовного мира человека является его мировоззрение (целостное представление о природе, обществе, человеке).

5. Классификация типов мировоззрения:

а) обыденное или житейское (формируется под влиянием жизненных обстоятельств, опирается на личный опыт);

б) религиозное (в его основе лежат религиозные взгляды, представления и убеждения человека);

в) научное (формируется на основе достижений современной науки, отражает научную картину мира);

г) гуманистическое (объединяет лучшие стороны научного мировоззрения с представлениями о социальной справедливости, нравственном идеале).

6. Мораль, ценности, идеалы человека:

а) «золотое правило» нравственности;

б) категорический императив И. Канта;

в) совесть, патриотизм, гражданственность.

7. Ценностные ориентиры человека:

а) религиозные;

б) политические;

в) правовые;

г) нравственные;

д) профессиональные.

10. Проблема развитие духовности у современного человека.