Читать книгу Свободный хутор - - Страница 6

…После рождения Костика осень много раз приходила в те благополучные края. Но нынешней осенью беззаботное детство Кости закончилось, и пришла пора учиться в земской школе соседнего села Лочиновка, которое расположилось на другом берегу Камзолки за четыре версты от Гладкова. В тот год идти в первый класс выпало Косте и Полине Юдиной – девочке, что жила напротив Калинкиных. Их дружба, можно сказать, началась уже с первых лет жизни, когда они со своими бабушками встречались на прогулке. Играли вместе, хвалились игрушками, иногда менялись, угощали друг друга конфетами. А бывало, и дрались до слёз, но обиды быстро забывались и они снова со всей серьёзностью решали какие-то детские проблемы.

Поначалу их провожали до школы родители, потом они стали ходить с ребятами из старших классов. Несмотря на привязанность, Костя Полинку считал вредной девчонкой. Всё время жди от неё каких-нибудь проделок. В классе она сидела позади него, поэтому ей всегда предоставлялась возможность покуражиться над ним. Как-то раз в начале урока, когда вошёл учитель, и все встали, Полинка потихоньку отодвинула Костину лавку.

– Садитесь, дети, – сказал учитель и начал раскладывать на столе книги и журналы. Все сели, а Костя рухнул на пол. Детям только дай предлог, чтобы посмеяться: все повскакали с мест, поднялся хохот, послышались насмешки:

– Моряк с печки бряк.

– Костя грохнулся со злости.

Учитель сам чуть не рассмеялся, увидев глуповато-виноватое выражение сидящего на полу Костика, но моментально взял себя в руки и строго сказал:

–Живо по местам, олухи царя небесного. Тишина в классе! Калинкин – на горох! – и указал на угол.

Пришлось бедному Косте весь урок простоять коленями на горохе. От боли и обиды – пожалуй, больше от обиды – на глаза наворачивались слёзы.

После уроков, когда оделись и вышли на улицу, Костя схватил Полинку за плечо и начал трясти, приговаривая:

– Ещё раз так сделаешь, возьму прут и отхлещу! Слышишь, вредина?

Но Полинка не сопротивлялась, более того ей нравилось трястись, как на телеге по ухабистой дороге. Она закрыла глаза и, смеясь, стала отвечать прерывистым голосом:

– Слы-ы-шу.

Костя с досады оттолкнул её, развернулся и пошёл прочь.

Детские шалости наивные и не ожесточённые и скоро забываются. И вот уже Костя и Полина вместе с ребятами, как ни в чём не бывало, идут домой и, как все, о чём-то ведут разговоры, громко и весело.

…Повторяются времена года, но времена нашей жизни, к сожалению, нет. Костя подрос и иногда, уже с улыбкой, вспоминал Полинкины проделки. Припомнил, как однажды на уроке богословия она окунула палец в чернильницу и позвала его. Он повернулся и, молча, слегка вскинул подбородок, дескать, ну, чего тебе.

– Крошки какие-то у тебя на носу, – прошептала она и смахнула воображаемые крошки испачканным пальцем.

Батюшка в это время расхаживал по классу и рассказывал притчу о прощёных долгах. Полинкиного подвоха он не заметил. Но, когда взглянул на Костю, то увидел, что на него серьёзно и очень внимательно смотрит клоун с синим носом. Батюшка быстро отвернулся, чтобы не рассмеяться; после этого подошёл к Косте и, коснувшись его спины, мягко сказал:

– Пройди к доске, отрок мой, и расскажи нам о древних христианских символах.

Костя, ничего не подозревая, вышел и, глядя в окно, начал вспоминать материал прошлых занятий. Обдумав ответ, повернулся к одноклассникам и начал:

– Символом нашего спасения является крест…

Не успел он договорить, как услышал отдельные смешки. Он засмущался, но продолжил:

– …есть равноконечный греческий крест…

Смех становился всё громче и громче.

– …есть шестиконечный и восьмиконечный…

Дружный хохот остановил ответ изумлённого ученика. Костя лихорадочно соображал, что же он смешного ляпнул; растерянно смотрел на смеющегося батюшку и не знал, как поступить и что говорить. Весёлый старец подошёл к Косте, заглянул ему в лицо и с улыбкой сказал:

– Иди-ка ты, милок, умойся.

Костя выбежал из класса – и к умывальнику. Там в пожелтевшем зеркале он увидел свой синий нос и сразу всё понял.

– Ну, я тебе покажу крошки, – бормотал он, оттирая платком чернила.

Но они смывались очень плохо, поэтому Костя с раздражением усердно тёр и тёр свой бедный нос. Бросив с досадой это бесполезное занятие, кое-как умылся и пошёл обратно в класс. Дверь отворилась, и перед ребятами появилось чудо с взъерошенными волосами и красно-синим носом. Раздался новый взрыв хохота. Костя подумал, что на носу остались чернила и начал изо всех сил косить глаза на кончик носа. Но видно было плохо, поэтому он стал вертеть носом, чтобы найти лучшее освещение. Батюшка уже не мог выдержать такую клоунаду: смеяться не было сил, и он начал похрюкивать и подвизгивать. Сквозь слёзы он еле-еле смог выговорить:

– Урок окончен… Хватит на сегодня…

Поднялся радостный шум, и ребята ватагой выбежали из школы. Костя подошёл к берёзе и стал поджидать Полину. Увидев Костю, она остановилась, но деваться было некуда и пришлось идти дальше. Костя подошёл к ней и сердито сказал:

– Покажи пальцы.

Полина не стала отпираться и высоко подняла испачканный палец. Костя безнадёжно взглянул на неё.

– За косы, что ли оттаскать?

– А ты их достань, – отбежав, крикнула Полинка.

Костя бросился за ней. Обида уже прошла и началась шутливая ребячья беготня.

– Стой, плутовка! – кричал он, смеясь, – прячь свои косы.

Полина подняла руки и смешно воскликнула:

– Ой, сдаюсь, сдаюсь, ой, боюсь, боюсь.