Читать книгу Совет обучающихся: сферы ответственности, типичные ошибки и алгоритм создания - - Страница 7

Пожалуй, это самая важная сфера ответственности совета обучающихся в каждой школе. Почему? Да потому, что ученический совет создается именно для этих целей, чтобы любой школьник от первого до выпускного класса знал, что в школе есть группа ребят (совет), готовых всегда их понять, и главное – помочь решить возникшую проблему. Еще раз специально подчеркнем, что основная сфера ответственности – изучение тех проблем, которые возникают в повседневной жизни школьников.

Здесь важен принцип «ровесник – ровеснику». Дети друг другу могут рассказать больше, они лучше понимают друг друга, так как «находятся по одну сторону баррикад». Да простят нас педагоги за такое сравнение. Именно изучение и понимание повседневных проблем школьников должно быть постоянно в центре внимания совета обучающихся. Любое заседание совета должно начинаться, или, по крайней мере, содержать в повестке дня вопрос о том, что волнует школьников всех возрастов. Чем ребята недовольны? Что их не устраивает? Может быть, это график дежурства в раздевалке или школьной столовой? Или слишком короткие перемены? Или очень грубое отношение к классу кого-то из педагогов?

Для изучения этих проблем существует много форм, начиная с обычного почтового ящика, который висит у кабинета совета обучающихся, куда любой ребенок может опустить записку с описанием своей проблемы. А члены совета регулярно достают эти послания, изучают и принимают необходимые меры.

Или технология «Постоянный дежурный член совета», когда активисты работают на переменах или после уроков в режиме «Скорой школьной помощи», то есть принимают письменные или устные заявление от ребят.

Или форма обратной связи на специальной странице совета обучающихся на сайте школы. Или страничка совета в социальных сетях с опцией «Напишите нам о своих проблемах». Одним словом, форм изучения мнения ребят может быть много. Не забывайте и про обычные бумажные анкеты, и электронные опросы на сайте совета или в социальных сетях, и интервью с представителями разных классов.

Данную функцию может на постоянной основе выполнять социологический центр, которому можно поручить изучать настроение школьников. С результатами этих опросов знакомится не только сам совет обучающихся, но и администрация школы, а по ее решению педагогический совет и родительский комитет. Это нужно для того, чтобы все педагоги и родители точнее чувствовали настроение ребят, могли вовремя принять меры, разумеется, если это не противоречит уставу школы, ее материальным и финансовым возможностям.

Но это только первая часть данной сферы ответственности – узнать мнения детей, понять, изучить и даже обсудить поступившие предложения. Например, 10-а класс требует снять ограничение на использование социальных сетей в школьном компьютерном классе. И ученический совет принял решение поддержать эту инициативу старшеклассников. А вот тут начинается самое главное – защита законных прав и интересов школьников силами самого совета. Это хорошая проверка команды совета на зрелость, способность от красивых слов и лозунгов перейти к практическим действиям. На это часто очень трудно решиться особенно в начале работы нового состава совета. Надо же сформулировать свои предложения или даже требования, причем сделать это грамотно, аргументировано, то есть доказательно. Кстати, аргументы – это материалы проведенных опросов школьников, или их заявления и предложения.

Специально обратим внимание на такое понятие как «законные права и интересы». Это означает, что не все предложения и претензии школьников и одноклассников можно защищать. Если они, эти предложения и требования противоречат уставу школы, то есть два варианта дальнейших действий. Совет обучающихся может:

1. Объяснить ребятам, что их предложения реализовать нельзя, потому что они прямо противоречат Уставу школы. Причем объяснять это придется не один раз. Нужно быть к этому готовым. Старшеклассникам, которые обратились в совет, очень трудно сразу отказаться от своих идей или претензий.

2. Начать обсуждение с администрацией школы, ее Управляющим советом необходимость внесения изменений в устав школы или принятия дополнительного локального акта, который поможет реализовать предложение ребята. Например, инициатива 10-а класса о снятии фильтров на социальные сети в компьютерном классе школы. И если требования ребят или решения ученического совета законны, то нужно использовать различные способы защиты этих законных требований. Мы специально подчеркиваем и ставим в одном предложении два раза слово «законный». Они, эти права, должны быть записаны в Положении о совете обучающихся, в Регламенте его работы, в дополнительном соглашении между администрацией школы и ученическим советом.

Задание №1. Изучаем сайт совета обучающихся.

Найдите в интернете сайт ученического совета любой школы, изучите его и ответьте на два вопроса:

1. Что вам понравилось, и вы хотели бы взять для сайта своего совета?

2. Чего не хватает на этом сайте, чем его можно и нужно дополнить?