Читать книгу Обучение без стресса. Гармоничное развитие дошкольников и детей младшего школьного возраста - Л. А. Леньшина - Страница 7
Обработка аудиальной информации,
или Почему ребенок «не слышит»
Смешанный индивидуальный латеральный профиль с ведущим левым полушарием
ОглавлениеПредполагается несогласованная работа ведущей руки и ведущего глаза при письме. В стрессовой ситуации возможно функциональное блокирование ведущих глаза, уха, ноги, что свидетельствует о неполном доступе визуальной, аудиальной и кинестетической информации. Левый глаз сканирует справа налево, сканирование слева затруднено. Стрессоустойчивость – 25%.
В стрессовой ситуации возможно функциональное блокирование ведущих руки, глаза и уха, что свидетельствует о НЕПОЛНОМ доступе визуальной, аудиальной и кинестетической информации. Полный доступ визуальной информации, которая не соответствует ведущей модальности. Стрессоустойчивость – 25%.
