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Álvaro Ramírez Botero
El campo de la psicología educativa en Colombia: génesis y estructura
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Contenido
Introducción
Elementos teóricos para la institución de la psicología educativa
Institucionalización: de la acción social a la interacción y razón práctica
Estructura e instituciones
Estructura y
habitus
Las tensiones al interior de un campo y entre los campos
La psicología educativa como campo
Condiciones históricas que han hecho posible la génesis del campo de la psicología educativa en Colombia
Condiciones para la emergencia del campo de la psicología educativa en la panorámica del mundo occidental
Las aplicaciones de la psicología en la educación
La entrada de las teorías psicológicas a la educación a través de la pedagogía
Condiciones para la emergencia del campo de la psicología educativa en la panorámica colombiana
La instalación del saber psicológico en Colombia desde la Colonia hasta la creación de los primeros programas de Psicología a mediados del siglo XX
La entrada del saber psicológico a la educación colombiana vía profesionales de la psicología
La entrada del saber psicológico a la educación colombiana vía pedagogía
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