Читать книгу Наши школьники. В помощь родителям - Людмила Смильская - Страница 15

Репетиторство старо как мир. Преподавателя нанимали в частном порядке 10 и 100 лет назад. Но сегодня явление частной подготовки принимает массовый характер. Для пристального рассмотрения явления понадобился бы целый трактат. Но попробуем в одной статье хотя бы обозначить болезненные моменты сегодняшнего репетиторства, ответить на вопрос: нужен ли школьнику репетитор? Если да, то, в каких случаях?

Политика дня

Кажутся несовместимыми понятия врач-бизнесмен, учитель-предприниматель. Постепенно размылась и ушла из нашей жизни клятва Гиппократа – основа моральных принципов врача. Ушли в прошлое его беззаветные слова «Не навреди». Сегодня, в погоне за деньгами, врачи-бизнесмены особо не стесняют себя обязательствами этического плана. Порой их цинизм страшен.

Не меньше удручает современный учитель-предприниматель и то, что говоря о процессе обучения, стали опускать понятие «воспитание», будто можно образовать человека, не воспитывая его. Рынок, деньги, цинизм. Всё чаще слышим, как понятие «учитель» подменяют понятием «исполнитель образовательных услуг». Академика РАН Виктора Садовничего, назвавшего образование не услугой, а стратегией общества, не услышали или не захотели услышать.

Педагога – наставника, друга превращают в банального подрядчика. Утрачивается ценность учительского труда. Такова волчья (хищническая) политика дня. Пока школу раздирают катаклизмы, дети продолжают учиться. Давайте вместе подумаем, когда школьнику нужен репетитор, а когда – в нём нет необходимости.

Не секрет, что опытные репетиторы нарасхват. Не просто втиснуться в их график. К тому же они сами выбирают, с кем будут заниматься. С учеником, которого родители насильно привели за руку, а сам он трудиться не хочет, репетитор-профессионал не церемонится, просто отказывается работать с ним. И это при дороговизне услуги: 1000 – 3000 рублей за час занятий, в зависимости от региона и предмета. А если в семье двое или трое детей?..

Если кто-либо из учителей вашего ребёнка настаивает на том, что ему необходим репетитор и предлагает собственные услуги, хорошенько подумайте, надо ли это вашему школьнику.

Когда необходима помощь репетитора

Ученик много дней болел, пропустил большой объём нового материала, отстал от одноклассников, тут ему необходима помощь репетитора. Либо перед экзаменами, когда школьник сам проявляет желание наверстать то, что в своё время не понял, пропустил или не выучил, потренироваться в решении конкретных заданий для успешной сдачи ЕГЭ, либо для подготовки к олимпиаде. Но все перечисленные выше случаи обращения к репетитору несут точечные задачи.

Подтянуть ученика по определённому разделу предмета вполне сможет молодой учитель. Если же речь идёт о подготовке к олимпиаде или к экзаменам, пожалуй, лучше обратиться к опытному педагогу, основательно знающему свой предмет, знакомому с особенностями сдачи ЕГЭ по своей дисциплине.

Когда в репетиторе нет необходимости

Ошибочно воспринимать репетиторство как панацею, возлагать на него большие надежды. Оно не всегда решает вопрос слабой успеваемости ученика. Если школьник не слушает на уроке объяснение учителя, не вникает в учебный материал, тут даже опытный репетитор окажется бессилен.

Главный минус репетиторства состоит в том, что оно убивает в школьнике умение самостоятельно планировать свои действия, нести ответственность за свою учёбу. Ребёнок, приученный к постоянной помощи репетитора, будет всё время нуждаться в няньке, а став студентом вуза, станет испытывать большие трудности в самоорганизации.

Если вы наняли своему ребёнку репетитора, это ещё не значит, что вопрос о его успеваемости отпал, и вас ждёт успех. Без чувства ответственности ученика за свою работу вряд ли дело сдвинется с места. Когда ученик способен хорошо заниматься самостоятельно, но ему мешает собственная лень, в репетиторе нет необходимости. Вырабатывайте у ребёнка привычку регулярно делать уроки. Привычка – великое дело.

В том случае, когда ученик изо всех сил старается, но не тянет на пятёрку, пусть учится так, как может. Не завышайте требования к нему, и не спешите прибегать к помощи репетитора.

Заключение

Домашнюю работу школьник должен делать сам. Недопустимо, чтобы он ждал, как птенец с открытым ртом, пока вы разжуёте и положите ему в рот готовое задание. Необходимо, чтобы он сам включался в работу, учился думать, приходил к решению самостоятельно.

Только в крайнем случае, когда вы видите, что ребёнок добросовестно сделал не одну попытку решить задачу, но всё безуспешно, можете помочь ему, но спокойно. Объясните, где он допустил ошибку, направьте, дальше пусть идёт сам. Если вы не научите своего школьника самостоятельно преодолевать трудности, вам придётся нянчиться с ним и тогда, когда он станет взрослым человеком.