Читать книгу Schrift - Bild - Ton (E-Book) - Mirjam Weder - Страница 8

Der vorliegende Band betrachtet das Phänomen der Multimodalität aus theoretischer und praktischer Perspektive und zeigt, wie sich eine konsequente Berücksichtigung von Schreiben als multimodale Kommunikation auf Anforderungen und Praktiken des Schreibens, v.a. im Hochschulkontext, aber auch in der Grundschule und in der professionellen Kommunikation auswirkt.

Ausgehend von der Prämisse, dass Texte heute immer multimodale Kommunikationsereignisse sind, wird dem kommunikativen Zusammenwirken unterschiedlicher semiotischer Systeme in Texten nachgegangen: Wie gestalten sich multimodale Schreib- und Gestaltungsprozesse? Und welche praktischen Implikationen hat die zunehmende Multimodalität von Texten für die Vermittlung wissenschaftlicher und beruflicher Schreibkompetenz?

Diesem Sammelband zugrunde liegen ausgewählte, mit einem Doppelblind-Verfahren begutachtete Beiträge zur Konferenz Schrift – Bild – Ton. Schreiben als multimodales Ereignis, die im Juni 2018 an der Hochschule Luzern – Wirtschaft (HSLU W) vom Forum wissenschaftliches Schreiben und dem Institut für Kommunikation und Marketing der HSLU W durchgeführt wurde.

Die Beiträge zeichnen sich dadurch aus, dass sie mit unterschiedlichen Textkorpora arbeiten und somit Praktiken in unterschiedlichen Handlungsfeldern zu beleuchten vermögen, in denen multimodale Textproduktion eine bedeutsame Rolle spielt, z.B. unterschiedliche multimodale Textsorten aus den Domänen Hochschule, Wirtschaft und Journalismus.

Ziel der Konferenz wie auch dieses Bandes ist es, theoretische und anwendungsorientierte Positionen zum Thema Schreiben und Multimodalität in einen Dialog zu bringen und fruchtbare Impulse für die Zukunft des Schreibens in Studium und Beruf zu setzen.