Читать книгу Алмазы - Татьяна Лаутаоя - Страница 4

По окончании педагогического университета Александра получила работу в частной школе. Эту радостную новость она не преминула сообщить своим родителям и друзьям. Единственное неудобство состояло в том, что учебное заведение находилось довольно далеко от дома. Чтобы не приходилось тратить на дорогу уйму времени, она решила переехать поближе к новому месту работы.

Частная школа стояла на берегу моря и внешне напоминала скорее гостиницу, нежели образовательное учреждение. Молодую учительницу дружелюбно встретили и провели к директору. Директор, мужчина высокого роста и крепкого телосложения, представившись, вежливым жестом пригласил Александру присесть в кресло к столу:

– Мне рекомендовал вас один из профессоров университета, которому я доверяю, поэтому и пригласил вас в нашу школу. Профессор особенно подчеркнул вашу способность понять другого человека, его психологию, мотивы его поступков. С чего планируете начать свой первый урок? У вас готов материал?

– Есть у меня одна тема, но надо пересмотреть вступление, – ответила девушка.

– Первый урок обязательно должен быть интересным, вам надо увлечь учеников. Дело в том, что у нас учатся дети богатых родителей, и поведение ребят порой непредсказуемо. Постарайтесь пропускать некоторые их комментарии мимо ушей. Главная ваша задача – суметь изменить их мировоззрение, психологию, и для этого придется приложить максимум усилий. Самое главное – научить их не просто слушать, но и слышать учителя, пробудить интерес к знаниям, вызвать потребность к поиску информации в книгах, а не быть зависимыми от интернета.

Директор поднялся из-за стола и сделал приглашающий жест:

– Идите за мной, вам нужно кое-что увидеть.

Они шли по красивому коридору. Но на полу было не так чисто, как хотелось – валялись комочки жевательных резинок, директор даже наступил на один из них. Как он ни старался, попытка убрать остатки жвачки с обуви ни к чему не привела…

Директор и Александра вошли в учительскую. За одним из столов сидели двое молодых людей и весело болтали. Девушка в элегантном костюме и туфлях на высоких каблуках разливала по чашкам кофе. Директор пересек кабинет и открыл дверь в следующую комнату: это была маленькая костюмерная, заполненная модной одеждой и разнообразной косметикой, лежащей на миниатюрном столике.

– Возможно, на первых порах вам это понадобится, – сказал директор.

В глазах Александры отразилось недоумение:

– Одежды у меня достаточно, а косметикой я не пользуюсь.

– Ну, не пригодится вам эта комната – и хорошо. Но многим она была нужна. Позже вы наверняка поймете, почему.

Директор рассказал немного о школе, показал Александре ее класс и, попрощавшись, ушел.

Приближался вечер. Александра шла по морскому берегу и обдумывала, с чего же ей начать свой первый урок. Красивый закат заставил ее остановиться. Тишину нарушил веселый крик какого-то мальчугана:

– Мама, посмотри, как высоко поднялся мой змей!

Маленький мальчик бежал вдоль берега, держа в руках нить воздушного змея. Следом за ним шла женщина, любовавшаяся закатом.

– Мама, смотри, я сейчас взлечу! – радовался мальчик, подпрыгивая и широко раскрывая руки.

И тут его воздушный змей спланировал на землю. Подбежав к нему, мальчик упал рядом и заплакал.

– Ты ушибся? Где болит? Покажи маме, – заволновалась женщина.

– Нигде не болит! Змей плохой. Он не поднял меня.

– Воздушные змеи никого не поднимают, – вытирая малышу слёзы, объяснила она.

– А я хочу летать!

– Идём. Нас папа ждёт.

Мальчик поднялся с земли и побежал вслед за матерью, быстро приговаривая:

– Папа знает, папа знает, как можно взлететь.

Солнце зашло за горизонт. Александра шла дальше, перебирая в голове все темы, которые были в памяти, и которые можно было бы предложить ученикам, но никак не могла решить, какая из них наиболее подходит для первого урока.

Придя домой, она принялась рассматривать свой гардероб, разбросав юбки, блузки и платья на кресле и кровати. Почувствовав сильную усталость, Александра легла и уснула крепким сном.

Проснулась она рано, до рассвета. Быстро умылась, выпила стакан воды и, надев спортивный костюм, выскочила на пробежку. Показались первые лучи восходящего солнца. Девушка прервала свой бег и замерла, любуясь цветом утренней зари и бескрайним синим небом.

– Я люблю тебя, солнце, – прошептала она, – благодарю тебя за твой свет и принимаю его с любовью!

Закрыв глаза, Александра стояла как завороженная, вдыхая аромат утреннего моря, и вдруг почувствовала какое-то удивительное благоухание. Глаза открывать не хотелось: она боялась, что все это может исчезнуть. Но тут послышался легкий шелест, и девушка волей-неволей разомкнула веки: перед ней на берегу стояла женщина в необычной одежде цвета лунного камня и светлых сапожках, отороченных голубыми и белыми жемчужинами. Цвет ее кожи был таким белым, словно отливал жемчугом. Она стояла и смотрела на море. Приблизившись к ней, Александра с восторгом сказала:

– Поразительно! Никогда не видела ничего подобного!

«Жемчужная» женщина повернулась к девушке и посмотрела на нее своими голубыми раскосыми глазами. Незнакомка подняла руку и дотронулась до лба Александры – воздух сразу наполнился чудесным ароматом. Глаза девушки снова закрылись, и она услышала странный голос:

– Расскажи им о нас, о нашей жизни!

В это время перед глазами Александры предстали картины из жизни какой-то неведомой планеты. Она словно принимала ее волны. События, происходившие в том загадочном мире, заставили ее сердце биться сильнее. Но вот снова послышался шелест, а за ним – все тот же дивный голос:

– Берегите свою планету! Она уникальна. Она – для вас!

Александра открыла глаза: жемчужной женщины рядом уже не было. С волнением она озиралась вокруг, пытаясь понять, куда же та исчезла, но тщетно. Стараясь отыскать загадочную незнакомку, девушка бросилась в море, несколько раз ныряла и выныривала, но все было напрасно: она не обнаружила ее в морских глубинах. В отчаянье она стала звать:

– Где ты? Ну где же ты? Покажись!

Ощутив острую боль одновременно в голове и в позвоночнике, Александра в очередной раз погрузилась в воду. И тут произошло нечто странное: морская волна плавно подняла девушку и вынесла ее на берег. Легкие волны одна за другой прокатились по телу словно помогая ей прийти в себя. В глаза слепил яркий свет. Приглядевшись, она обнаружила источник свечения: он исходил от маленького камня, лежавшего на песке. Александра протянула руку к сияющему камню и взяла его, крепко зажав в ладонь. В этот самый момент у нее в голове вновь ожили картины из жизни загадочной планеты – еще более яркие, чем в первый раз.

Лежа на песке, девушка пыталась понять, что же такое с ней произошло? Боли в голове и позвоночнике исчезли, как будто их и не было, а ее тело обрело необычайную легкость. В этот момент она услышала рядом чье-то тяжелое дыхание. Медленно подняв голову, она посмотрела на море: ей почудилось, что волны, ударяясь о берег, что-то ей шептали. И тут ее пронзила догадка: «Вся планета дышит! Она наделена Разумом, Сердцем и Душой!» Осторожно приподнявшись с песка и еще немного постояв на берегу, Александра побрела с пляжа, периодически оглядываясь на море. Вернувшись домой, она сбросила с себя мокрый купальный костюм, приняла душ и стала готовиться к своему первому уроку.

…Новая учительница не торопясь проследовала по коридору и подошла к своему классу: оттуда доносились крики и смех. Она вошла, но никто в ее сторону даже не посмотрел. Поздоровавшись с учениками, Александра подошла к открытому окну и взглянула на море. Волны одна за другой разбивались о берег. И вдруг, совершенно неожиданно для себя, учительница вымолвила:

– А вдруг и нас постигнет такое?..

Сидевшая на первой парте девочка, громко чавкая, жевала мятную резинку. Она не поняла, что сказала Александра и от злости смачно сплюнула в ее сторону. Учительница развернулась к девочке и, к удивлению всего класса, не прикрикнула на неё, а улыбнулась, затем дружелюбно представилась и начала свою речь:

– Я долго думала, с чего начать первый урок. И даже приготовила одну интересную тему Но произошло событие, заставившее меня ее отбросить. Расскажу-ка я вам лучше историю жизни одной удивительной планеты и ее не менее удивительных обитателей. Мне бы очень хотелось, чтобы она тронула ваши сердца, и вы задумались о своей жизни и о том, кто мы на этой планете и почему должны ее беречь.

Дети продолжали переговариваться, не обращая на новую учительницу никакого внимания. Тогда, вновь развернувшись к окну, Александра, держа в руке найденный на берегу камень, раскрыла ладонь и внимательно на него посмотрела: на него упал луч солнца и стал переливаться, освещая ее лицо. Повернувшись к ученикам, она начала свой рассказ…

По мере того как она говорила, в классе становилось все тише и тише, в какой-то момент все внимание учеников целиком и полностью сконцентрировалось на Александре и ее словах…

Урок длился долго, но даже когда прозвенел звонок никто из учеников не двинулся с места и не пожелал выйти на перемену. Некоторые смотрели в окна, не отрывая взглядов от моря. Им было прекрасно видно, как бирюзовые волны выносят на берег пластиковые тарелки, бутылки и прочий мусор. Но всей этой грязи они словно не замечали – их воображение рисовало картины волшебного мира, о котором так увлеченно рассказывала новая учительница. Всех подробностей она раскрывать не стала – говорила лишь о самом главном. А вернувшись домой, решила написать об этом книгу. Теперь и читатели узнают о загадочных обитателях удивительной планеты…