Читать книгу Алмазы - Татьяна Лаутаоя - Страница 5

Белая планета (как называли ее сами жители) была одной из самых прекрасных во Вселенной. Она отличалась разнообразием полезных ископаемых. Горы с оттенками розового, фиолетового, бурого и желтого цветов волнами тянулись к горизонту. В горных долинах красовались сапфировые, хризолитовые и алмазные сопки – разных форм и высоты. Растительность тоже была необыкновенной. Высокоствольные деревья были окрашены в белые, оранжевые и бордовые тона. Деревья с оранжевыми стволами имели темно-зеленые листья удлинённой формы. Кроны бордовых деревьев украшали листья светло-зеленого цвета – круглые и казавшиеся немного пушистыми. Чарующе выглядели те, на верхушках которых распускались огромные бело-желтые цветы. Между сопок росли другие деревья – с длинными и узкими листьями голубовато-серебряных оттенков: они свисали широкими кистями и, развеваемые ветром, шуршали у склонов сопок, усиливая их сияние.

Цветы на планете тоже были необычными, а главное – громадных размеров. Вокруг этих гигантов росло множество маленьких душистых белых цветов с ярко-желтыми тычинками. И над теми, и над другими кружились пчелы в своих оранжево-белых одеждах.

Берег моря был усыпан самоцветами, а кое-где и жемчугом. Звезды на планете ярко сияли в небе даже среди бела дня. На побережье шумели фруктовые и камфорные сады. Само море было богато разнообразной растительностью и живностью. В темное время суток, при ярком сиянии звезд и спутников, все вокруг утопало в темно-синем свете. Ночное море волшебно искрилось, и множество ярких свечений вырывалось из его глубин: это светящиеся морские обитатели передавали земле свой привет. Передвигаясь по дну они оставляли за собой изумрудные следы. Необыкновенной красоты морские звезды отсвечивали так сильно, что взрослые жители планеты в шутку говорили своим детям: это они так общаются со своими небесными сёстрами.

Фруктовые сады постоянно плодоносили, принося сочные плоды. Выращивались на планете и овощи. Особой популярностью пользовался один из них, похожий на зерно кукурузы, но намного превышающий его по размеру. Его готовили на пару, прикрывая минеральным листом. Овощ получался мягким и очень вкусным. Плантации обрабатывались необычными машинами-роботами, которые во время посева играли определенную мелодию. Рядом с плантациями располагались огромные печи и колодцы. Во время сбора урожая машины-роботы плавно передвигались по полям – у печей же в это время собирались машины-гусеницы, увозившие уже собранные овощи. Загрузка и отправление машин строго контролировались работниками плантаций.

Жители Белой планеты были красивыми, атлетически сложенными, высокими, с разным цветом кожи в зависимости от группы, к которой принадлежали, и местности, в которой проживали. Но была у них одна общая особенность – крылья, различавшиеся длиной, формой и цветом. Некоторые прикрывали свои крылья накидками, словно оберегая; другие, постоянно используя крылья по прямому назначению, накидок не носили. Свои вьющиеся длинные волосы жители планеты укладывали высоко, скручивая их прядями вверх. У многих мужчин они спадали на спины причудливыми узорами. Женщины же укладывали волосы в разные прически, украшая их изделиями из драгоценных камней или чудесными цветами.

В их внешности было много чего необычного. Так, от висков, ближе к наружным уголкам глаз, отходили антенны, похожие на тонкие скрученные трубочки. Они прилегали к волосам, словно подтягивая огромные глаза слегка кверху и чуть наискось. Цвет антенн полностью повторял цвет кожи. Обходиться без них жители планеты не могли: антенны являлись важными органами как при полетах, так и при общении. К тому же позволяли видеть в темноте.

Рацион жителей Белой планеты состоял из пищи исключительно растительного происхождения. Жители обладали сотнями оттенков чувств и являлись властелинами звуков. Такой категории, как время, для них не существовало в принципе. Основой их жизни были только чистая энергия и мысли. Они много работали, посвящая себя наукам, и считали, что каждый получает то, к чему сам себя готовит.

Жители неплохо разбирались в металлах и широко применяли их в различных целях. Исследуя свою планету, они постоянно узнавали что-то новое, расширяя свой кругозор. На Белой планете действовали свои собственные правила и законы, которые каждый был обязан строго соблюдать, а того, кто их нарушал, с планеты изгоняли. Многие жили счастливо и довольствовались тем, что имеют. Некоторые постоянно пребывали в поисках новых знаний и, получая специальные разрешения, летали за этим на другие планеты. Учиться начинали с малого возраста. На каждой территории имелись мастерские, обучение в которых имело разные направления и методы. Долгое время все было прекрасно, пока однажды не произошло нечто, нарушившее привычное течение жизни.

В долине алмазных сопок обитали жители, которых называли алмазами. Свои лица и крылья они украшали бриллиантами. Мужчины носили одежды из мягких тканей с отделкой из искусственной кожи. Одежда женщин была изготовлена из фруктовых волокон. Дома, в которых проживали алмазы, были разных форм: купольные здания; круглые, с волнообразно изогнутыми крышами; в виде башен с колоннами. Крыши домов были высокими и прозрачными, с изогнутыми линиями, выполненными из легкого металла серебристого оттенка. Здания мастерских для обучения строились из деревьев с белыми и оранжевыми стволами.

Алмазы активно развивали науки и технологии. Они привыкли к сложившемуся жизненному укладу – он их вполне устраивал, и никто не хотел его нарушать. Алмазы исследовали космическое пространство и даже сумели создать «живую» карту Вселенной. Причем, касаться ее и вносить в нее какие-либо изменения имели право только ученые в белых одеждах.

Эти жители Белой планеты создали машины по обработке металла и дерева – как крупные, так и небольших габаритов. Такие машины-роботы, напоминавшие по форме червей, могли проникать в морские глубины и проходить через любую твердую почву. Они умели плавить камень, не нарушая при этом его кристаллической структуры.

Крылья алмазов давали им возможность летать, но их полет ограничивался степенью дальности и высотой. Но они хотели летать еще выше и еще дальше, для чего изобрели аппараты, способные передвигаться не только по воздуху, но и под водой.

Алмазы умели использовать внутреннюю энергию природы – в первую очередь, воды. Они постоянно изучали различные породы и изобретали все новые и новые машины, которые могли бы проникать в любые недра.

Долгое время они охотно делились своими знаниями и секретами с другими обитателями планеты, но потом вдруг замкнулись в себе и отгородились от всех мощной стеной. Преуспевая в науке, постоянно открывая что-то новое, алмазы стали считать себя самыми высокоразвитыми, а потому и самыми достойными жителями планеты.

Другую группу жителей Белой планеты представляли так называемые годо. Они жили в естественных пещерах, периодически улучшая их и совершенствуя, а также добывая полезные ископаемые, в том числе золото, изделиями из которого годо украшали свои жилища. Узнав, что алмазы отгородились от всех стеной, годо решили последовать их примеру.

Особую касту на планете представляли кораллы, способные жить как в море, так и на суше.

Здесь также жили Стражники планеты и Хранители Живого Вещества. Последних мало кто мог видеть. Правда, ходили слухи про какой-то белый мост, по которому можно было к ним пройти. Многие говорили, что там, за мостом, хранится какое-то сокровище и даже отправлялись на его поиски, но безуспешно. Впрочем, большинство об этом и не задумывалось – жили и радовались своим собственным богатствам, трудились и передавали детям знания, умения и навыки.

Планету населяли и так называемые санитары. Обитали они в горах, а когда летали, то могли приземляться на любой территории. Они строго следили за соблюдением законов, и последнее слово на Совете жителей Белой планеты принадлежало именно им.

А еще здесь обитали авинеи и суары. У них были общие законы, и они принимали на обучение всех желающих.

Авинеи хранили заветы так называемых Старших – самых первых жителей планеты – и жили иначе, чем остальные. У них имелось много разных мастерских, к которым можно было сначала присмотреться, взвесить все за и против, а уже потом выбрать себе конкретное направление обучения. Преуспевавшие ученики оказывали новичкам посильную помощь.

Одним из таких авинеев был Кони. Его светлые волосы были сплетены в узор. Крылья были светло-бежевыми, с белыми пятнами. Он был добрым и любил всех и все вокруг себя. После работы в мастерских Кони любил сажать цветы там, где прежде ничего не росло. Он много трудился и все делал с радостью. Жил Кони в белой башне на берегу моря. У него дома росли всевозможные цветы и всегда было светло. Его сосед Мо любил заходить к нему в гости и любоваться этой красотой.

Мо тоже был из авинеев. Его небольшой овальный дом, окруженный фруктовыми деревьями, находился здесь же, на побережье. Мо остался один, когда был совсем маленьким. Что случилось с его родителями, никто в точности не знал, но с тех пор заботы о нем взяли на себя Кони и его дядюшка Герд.

Мо был худеньким, с большими глазами, с коричневым цветом кожи – разве что на крыльях едва были различимы белые узоры. Он мечтал поскорее вырасти и научиться излучать свет. Мо считал, что если будет трудиться осмысленно и во благо других, то обязательно станет красивым, достигнув во всем совершенства. Он любил задавать Кони вопросы и с нетерпением ждал ответы.

Однажды, изучая в мастерской строение машины-робота (из тех, что работали на плантациях), Мо заметил, что сосредоточиться ему мешают мысли о том самом белом мосте, который может привести к Хранителям Живого Вещества. Повернувшись к Кони, он тихо спросил:

– Я слышал разговор мастеров о жителях, которые отправились на поиски белого моста, но так и не вернулись обратно. Что с ними произошло? Где они?

Кони, посмотрев на занимавшихся в этот момент в мастерской учащихся, подал им знак покинуть помещение. Мо, осознав свою ошибку, вздохнул и вместе со всеми вышел. Кони последовал за ним.

– Я больше никогда не нарушу тишину урока, – приложив руку к груди, быстро проговорил Мо.

– Я это знаю, – кивнул головой Кони. – Может быть, искатели белого моста когда-нибудь и вернутся. Уходя на поиски чего-то нового, сначала нужно к этому хорошо подготовиться, чтобы суметь преодолеть препятствия, встречающиеся на пути. Ты хочешь познать неизведанное, но для этого нужно учиться.

– Учиться так тяжело: со всех сторон так и валится на тебя все новое и новое! Не успеваешь запомнить одно, как уже нужно учиться другому. И ничего нельзя упустить – все взаимосвязано.

– Ты всегда спешишь. Быстро научиться ничему нельзя – не получится. Знания усваиваются постепенно, и самое главное – нужно стараться!

Кони любил маленького Мо и всегда и во всем ему помогал. Просыпаясь очень рано, Мо выбегал на берег встречать восход солнца. Наблюдая, как от солнечных лучей начинало сиять все вокруг, он задавал себе вопрос: «Почему мы не можем сиять точно так же? Мы ведь тоже принимаем лучи». Мо был уверен, что можно научиться излучать свет, и трудился над этим. Всякий раз, посещая Кони, он с нетерпением ждал, когда они пойдут к Луи.

Луи была из кораллов. Иногда она входила в море, незаметно исчезала в нем и могла появиться там, где о ней кто-то думал. У кораллов был удивительно красивый цвет кожи – жемчужный. Ярко выделялись, резко контрастируя со всем остальным, лишь их синие раскосые глаза. Волосы у них были короткими и жесткими. Широкие, со складками, крылья-плавники тянулись от верхней части позвоночника до самого крестцового отдела. Голос у кораллов был необычный из-за жабр, располагавшихся чуть ниже их маленьких ушей. А еще у них существовал свой собственный таинственный язык знаков, понятный только им самим.

Жители планеты строили на берегу моря небольшие домики для своих детей, а кораллы отделывали их морскими звездами, камнями и разнообразными ракушками. Между домиками располагались небольшие бассейны, наполненные морскими растениями и камнями. В каждом домике имелся длинный белый шест с прикрепленной на конце раковиной с тремя отверстиями. С помощью этих шестов дети вызывали кораллов. Стоя на берегу, они высоко поднимали шесты, а затем плавно опускали их в море. Так повторялось несколько раз. И на зов, на радость всем детям, к берегу приплывали кораллы вместе с другими морскими обитателями.

Вызывать кораллов пытались и некоторые взрослые. Но пытаясь себя этим развеселить, они очень шумели, поэтому кораллы на берегу не появлялись. Тогда они отправлялись на их поиски, но найти их не удавалось. Случайно встречая кораллов на побережье, взрослые возмущались, требуя, чтобы те откликались на их зов и приплывали (им хотелось как можно больше узнать о жизни моря, и они жаждали лично видеть всех обитателей морских глубин).