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Sumario

Introducción

Primera parteENTORNOS INCLUSIVOS

1. La inclusión: aproximación conceptual, Ignasi Puigdellivol

1.1. El alcance de la inclusión educativa

1.2. Integración versus inclusión

1.3. Inclusión y calidad

1.4. Indicadores inclusivos y calidad educativa

1.5. Capacidad, discapacidad y déficit: el carácter social de la discapacidad

1.6. Los recursos

1.7. La inclusión más allá de la escuela

2. ¿Otras capacidades? «Si te caes, te levantas», Cintia Rodríguez

2.1. Algunas consecuencias de dos órdenes ejemplares

2.2. La educación física en la escuela: «Aquí no»

2.3. Tres territorios de la actividad física informal: el recreo, la calle, la playa

2.4. Educación formal con otras capacidades

2.5. Las instalaciones deportivas: ¿lugares de inclusión o de exclusión?

3. La inclusión en el contexto escolar

3.1. Marco legal y aplicación en Europa y España, Javier Pérez

3.2. Componentes organizativos de la inclusión educativa, Ignasi Puigdellívol

3.3. Componentes didácticos de la inclusión educativa, Ignasi Puigdellívol

3.4. El modelo de actividad física adaptada, Pedro Ruiz

3.5. La evaluación, Pedro Ruiz

4. La inclusión en los centros deportivos

4.1. Modelos de organización en los centros deportivos, Gabriel Arranz

Segunda parteCONSIDERACIONES DIDÁCTICAS

5. Descripción e implicación de las discapacidades

5.1. Descripción e implicación de la discapacidad motriz y orgánica, Josep Oriol Martínez

5.2. Descripción e implicaciones de la discapacidad intelectual, Tate Bonany

5.3. Descripción e implicación de la discapacidad auditiva, Jaume Miró

5.4. Descripción e implicación de la discapacidad visual. La visión funcional, Antonio Blanco

5.5. Descripción e implicación de la discapacidad derivada del trastorno mental, Francisco Muñoz

6. Orientaciones didácticas por discapacidad

6.1. Orientaciones didácticas para favorecer la participación de las personas con discapacidad motriz, Merche Ríos, Neus Carol, Carlos Yepes

6.2. Orientaciones didácticas para favorecer la participación de las personas con discapacidad intelectual, Tate Bonany

6.3. Orientaciones didácticas para favorecer la participación de las personas con discapacidad auditiva, Jaume Miró

6.4. Orientaciones didácticas para favorecer la participación de las personas con discapacidad visual, Antonio Blanco

6.5. Orientaciones didácticas para favorecer la participación de las personas con discapacidad derivada del trastorno mental, Francisco Muñoz

7. Estrategias inclusivas

7.1. Recursos didácticos para la inclusión, Merche Ríos, Antonio Blanco, Tate Bonany, Neus Carol, Txema Córdoba

7.2. Barreras para la participación y el aprendizaje, Merche Ríos

Tercera parteMODELOS DE BUENAS PRÁCTICAS

8. Estrategias metodológicas de aprendizaje cooperativo, Txema Córdoba

8.1. Estrategias metodológicas

8.2. Aplicación de elementos cooperativos y participativos en actividades competitivas

8.3. Pautas para la puesta en práctica de metodologías cooperativas

9. La adaptación de juegos y actividades

9.1. La clasificación de los juegos para la inclusión. Los dominios de la acción motriz, Pere Lavega

9.2. Categorización para el análisis de los juegos según el perfil uncional de los participantes con discapacidad, Neus Carol, Antonio Blanco, Merche Ríos, Tate Bonany

9.3. Adaptación de juegos y actividades, Antonio Blanco, Tate Bonany, Neus Carol, Txema Córdoba, Francesc Ordoño, Merche Ríos, Raúl Romero, Pedro Ruiz, Carlos Yepes

■ Juegos individuales

■ Juegos de cooperación

■ Juegos de oposición

■ Juegos de cooperación-oposición

■ Juegos expresivos-estéticos

■ Actividades en la naturaleza

10. La adaptación de los deportes, Antonio Blanco, Tate Bonany, Núria Caus, Neus Carol, Anna Fillat, Francesc Ordoño, Merche Ríos, Raúl Romero, Carlos Yepes

Introducción

La discapacidad intelectual

■ Consideraciones generales para todos los deportes

■ Orientaciones didácticas

■ Baloncesto

■ Discapacidad visual

■ Discapacidad motriz

■ Balonmano

■ Discapacidad intelectual

■ Discapacidad visual

■ Discapacidad motriz

■ Voleibol

■ Discapacidad intelectual

■ Discapacidad visual

■ Discapacidad motriz

■ Futbol sala

■ Discapacidad intelectual

■ Discapacidad visual

■ Discapacidad motriz

■ Atletismo

■ Discapacidad intelectual

■ Discapacidad visual

■ Discapacidad motriz

■ Natación

■ Discapacidad intelectual

■ Discapacidad visual

■ Discapacidad motriz

11. La adaptación de las actividades dirigidas en centros de fitness, Antonio Blanco, Tate Bonany, Neus Carol, Nuria Caus, Txema Córdoba, José Luis Cuesta, Anna Fillat, Miguel Ángel Torralba, Carles Yepes

11.1. Introducción

11.2. Descripción de las actividades dirigidas

■ Actividades acuáticas

■ Pilates

■ Steps

■ Yoga

■ Tonificación

■ Body shape

■ Fitness

■ Indoor bike

■ Style dance

11.3. Adaptaciones según el tipo de discapacidad

■ Discapacidad visual

■ Discapacidad intelectual

■ Discapacidad auditiva

■ Discapacidad motriz

Bibliografía

Los autores

La inclusión en la actividad física y deportiva (Bicolor)

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