Читать книгу Stressberuf Schüler - Alexander Martin - Страница 4

In diesem Buch geht es um den Alltag Schule aus Sicht der Schüler und deren Eltern – nicht um Annehmlichkeiten von Lehrern, Gewerkschaftern, Politikern oder anderen, die wissen (s)wollen, was das Schulsystem braucht.

Alle reden mit, aber die wirklich Betroffenen werden dazu nicht gefragt oder in die Diskussion involviert. Studien, weltweite Vergleiche und wissenschaftliche Erkenntnisse werden dazu missbraucht, um die Bildungspolitik, die zum Großteil noch von Maria Theresia stammt, zu reformieren.

Alles in diesem Buch beruht auf selbst Erlebtem und Gesprächen mit anderen Eltern. Thematisiert werden Erfahrungen, die immer wiederkehrend sind – also keine Ausnahmen.

Jegliche mögliche Ähnlichkeit mit woanders Geschriebenem wäre reiner Zufall und nicht beabsichtigt. Dies ist keine Fachanalyse oder Studie, keine künstliche Krisengeschichte oder Bildungskritik auf fachlicher Ebene, sondern Gedanken, die man sich als engagierter Elternteil so macht, ohne dass man alle in einen Topf werfen will.

Mit vier Kindern und den daraus reichlich gesammelten Erfahrungen der letzten 15 Jahre will ich das Thema Schule von der Seite eines Vaters darstellen, wie ich es selbst noch nirgends gelesen habe. Aus der Beobachtung meiner Frau bei der täglichen Arbeit für die Schule mit unseren Kindern stelle ich hier den täglichen Wahnsinn Schule in die Auslage, wie ihn so viele Eltern tagtäglich erleben.

Die einzelnen Kapitel sollen in einfacher Form zeigen, wie es das aktuelle Schulsystem den heranwachsenden Kindern und deren Eltern schwer macht, Freude an der Ausbildung und am Lernen zu haben. Diese Art Tagebuch spiegelt einen durchschnittlichen Ablauf wider, den ein Schüler und seine Eltern durchleben.

Die fallweisen Lösungsvorschläge beruhen auf keiner wissenschaftlichen Analyse, sondern auf reinem Menschenverstand. Dass man jedes Thema von verschiedenen Seiten sehen kann, ist gut und richtig. Auch werde ich Fachausdrücke in verständlicher Sprache, die jeder versteht, wiedergeben.