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Bildung

Deutschland ist in Vergangenheit und Gegenwart gewiss nicht durch 25 - 30% lernschwache Schüler aus bildungsfernen Elternhäusern zu einer wirtschaftlichen und kulturellen Großmacht geworden.

Das legt doch die Frage nahe, ob die überdimensionierte Zuwendung, die als Bildungspolitiker getarnte Sozialpolitiker dieser Gruppe angedeihen lassen, die Vernachlässigung des oberen Drittels aufwiegt bezüglich des gesamtgesellschaftlichen Nutzens.

Ein rohstoffarmes Land wie Deutschland sollte seine Gymnasien pflegen und nicht abschaffen!