Читать книгу Психодиагностика личности при занятиях физической культурой и спортом - Г. Д. Бабушкин - Страница 13

Для диагностики предлагается опросник польского психолога Я. Стреляу. Данный опросник может применяться при изучении любого контингента испытуемых (по возрасту и по роду занятий).

Инструкция: оцените выраженность у себя признаков, характеризующих свойства нервной системы по следующей шкале:

Оценка ставится напротив показателей в протоколе (табл. 1).

1. В случае неудачи продолжаю действовать до конца.

2. Порицания родителей, преподавателей оказывает положительное влияние на мое состояние и поведение.

3. Безразличен к насмешкам и попыткам подшутить надо мной. 4. Легко сосредотачиваю и поддерживаю внимание во время умственной работы, несмотря на помехи (шум, разговоры и т. п.).

5. Легко сосредотачиваю внимание на исполнении физической работы.

6. После спора, ссоры и других неприятностей легко успокаиваюсь и сосредотачиваюсь на нужной деятельности.

7. Легко сдерживаю и управляю собой в самых неожиданных ситуациях.

8. Спокойно, терпеливо делаю трудную работу.

9. В сложных ситуациях сохраняю собранность, спокойствие, терпеливость.

10. Накануне какого-либо мероприятия (экзамена, торжества, путешествия и т. п.) мое поведение не отличается от обычного.

11. У меня бывают срывы в настроении из-за пустяков.

12. Как правило, крепко сплю перед испытаниями (экзаменами, соревнованиями).

13. Способен сдерживать себя, могу быстро успокоиться по требованию.

14. Отношусь спокойно к необъективной оценке моей деятельности.

15. В волнующих ситуациях (спор, ссора, экзамен) проявляю спокойствие и хладнокровие, владею собой.

16. Я не вспыльчив, не раздражителен.

17. Проявляю сдержанность, самообладание при неожиданном известии.

18. Легко храню в секрете интересную новость.

19. Способен терпеливо многократно выполнять разнообразные, требующие кропотливой работы упражнения, добиваться четкости и законченности выполняемой работы.

20. Тщательно и неторопливо готовлюсь к началу важного дела.

21. Настроение мое обычно ровное, устойчивое.

22. Активность в учебе, спорте, быту и т. д. проявляется равномерно, без периодических подъемов и спадов.

23. У меня равномерная и правильная речь, сдержанные движения.

24. Легко усваиваю сложные задания на занятиях, стремлюсь скорее начать их выполнение.

25. Часто допускаю ошибки, даже грубые из-за того, что спешу.

26. К выполнению нового задания приступаю сразу, без долгих размышлений.

27. Быстро реагирую на действия других людей, на изменение условий.

28. Быстро приобретаю новые навыки и привычки на учебных занятиях и в жизни, без особого труда могу их изменить.

29. Легко исправляю свои ошибки.

30. Легко и быстро привыкаю к характеру, требованиям новых преподавателей, к новым условиям жизни и деятельности.

31. Легко завожу новые знакомства, люблю бывать с людьми.

32. Быстро переключаюсь от покоя к делу, втягиваюсь в работу.

33. Могу быстро переходить от одной работы к другой, от одного занятия к другому.

34. Люблю, когда задания часто меняются.

35. Легко и быстро засыпаю, просыпаюсь, встаю.

36. Легко переключаюсь от переживания неудач и неприятностей к какой-либо деятельности.

37. У меня часто меняется настроение.

38. Мои чувства ярко проявляются в мимике, движениях, речи.

39. Моя речь и движения очень быстрые, но могу заставить себя говорить и двигаться медленнее.

Завершение задания. Сложить в каждой из трех граф (табл. 1) баллы со знаком «+» и со знаком «-» в отдельности, найти алгебраическую сумму и перевести их в проценты. За 100 % принимается общее число оценок за вычетом прочерков (нулевой ответ, если таковые имеются), умноженное на три. Записать полученные значения в протокол. Затем на основании этих данных делается заключение о выраженности свойств нервной системы.

При этом придерживаются следующих границ: 50 баллов и более – высокая степень выраженности свойства, 49–25 баллов – средняя, 24–0 – низкая. Соответствующие границам цифры со знаком «+» характеризуют высокую, среднюю и низкую степень выраженности силы, подвижности и уравновешенности, со знаком «-» – слабость, неуравновешенность и инертность нервной системы. По совокупности свойств нервной системы определяется тип темперамента.

Таблица 1. Протокол оценки свойств нервной системы

Диагностика свойств нервной системы

(Б. А. Вяткин, 2005)

Данный опросник разработан Б. А. Вяткиным применительно к спортивной деятельности и широко используется в психологических исследованиях в области спорта.

Инструкция. Вам предложен ряд вопросов, касающихся вашего поведения в различных ситуациях. На каждый вопрос необходимо ответить одним из вариантов: «да», «нет», «не знаю».

1. Легко ли вы сходитесь с новыми товарищами по команде, тренерами, руководителями?

2. Способны ли вы воздержаться от того или иного действия до момента, пока не получите соответствующего распоряжения?

3. Достаточно ли вам непродолжительного отдыха для восстановления сил после утомительной работы?

4. Умеете ли вы работать в неблагоприятных условиях?

5. Воздерживаетесь ли вы во время занятий спортом от неделовых, эмоциональных аргументов?

6. Легко ли вам втянуться в тренировки после длительного перерыва?

7. Добиваетесь ли вы на соревнованиях более высокого результата, чем на тренировках?

8. Способны ли вы, поручив кому-нибудь определённую работу, терпеливо ждать ее окончания?

9. Засыпаете ли вы одинаково легко, ложась спать в разное время дня?

10. Умеете ли вы хранить тайну, если вас об этом просят?

11. Легко ли вам возвращаться к работе, которой вы не занимались несколько недель или месяцев?

12. Способны ли вы по указанию тренера быстро успокоиться, «взять себя в руки»?

13. Охотно ли вы стремитесь к участию в ответственных соревнованиях?

14. Вызывает ли у вас монотонная работа скуку или сонливость?

15. Легко ли вы засыпаете после сильных переживаний?

16. Способны ли вы быстро сосредоточиться на выполнении предстоящего упражнения или заданий?

17. Охотно ли вы выполняете сложные и рискованные упражнения?

18. Трудно ли вам сдержать злость или раздражение?

19. В состоянии ли вы владеть собой в тяжёлые минуты?

20. Умеете ли вы, когда это требуется, приспособить свое поведение к поведению окружающих?

21. Сохраняете ли вы бодрость и уверенность в крупных и ответственных соревнованиях?

22. Влияет ли состав группы, в которой вы тренируетесь, на ваше самочувствие и настроение?

23. Способны ли вы переносить поражения?

24. Уверены ли вы в своих силах, выходя на старт?

25. Вызывают ли у вас раздражение неожиданные изменения в расписании тренировок и графика соревнований?

26. Охотно ли вы приступаете к выполнению новых упражнений, овладению новой техникой?

27. В состоянии ли вы вести себя спокойно, когда ждете важного для себя решения?

28. Легко ли вы организуете первые дни своего отпуска, каникул?

29. Быстро ли вы реагируете на команды?

30. Легко ли вы приспосабливаете свою походку или манеру к походке или манере людей более медлительных?

31. Быстро ли вы «схватываете» новое движение, упражнение?

32. Охотно ли вы выступаете на собраниях, семинарах, занятиях?

33. Легко ли вам испортить настроение?

34. Трудно ли вам оторваться от выполнения упражнений, заданий?

35. Легко ли вам сдержаться от замечания товарищу по команде, если он допустил ошибку?

36. Легко ли вас спровоцировать на что-либо?

37. Легко ли вам сдержать себя и не ответить на резкое замечание партнера, тренера?

38. Всегда ли вы проявляете терпеливость и настойчивость в многократном выполнении трудных упражнений и заданий?

39. Легко ли вы переносите длительные многочасовые тренировки?

40. Легко ли вы вступаете в разговор с попутчиками?

41. Воздерживаетесь ли вы от грубых замечаний в адрес соперника или его болельщиков?

42. Охотно ли вы беретесь за работу, требующую большой ловкости рук?

43. В состоянии ли вы изменить уже принятое вами решение, учитывая мнение других людей?

44. Быстро ли вы привыкаете к новой системе работы?

45. Можете ли вы быстро восстановить силы после тяжёлой тренировки или выступления на соревнованиях?

46. Можете ли вы быстро собраться и быть готовым в дорогу после окончания тренировки или соревнования?

47. Часто ли вы отказываетесь от своих намерений, если возникают препятствия.

48. Легко ли вам придерживаться обычного режима в дни соревнований?

49. Просыпаетесь ли вы обычно быстро и без труда?

50. В состоянии ли вы воздержаться от моментальной, импульсивной реакции?

51. Трудно ли вам тренироваться или выступать на соревнованиях при шуме зрителей?

52. Легко ли вам воздержаться от преждевременного старта (фальстарта)?

53. Успешно ли вы сдерживаете излишнее волнение, выходя на старт?

54. Быстро ли вы привыкаете к новому месту тренировок?

55. Любите ли вы частые перемены?

56. Склонны ли вы к излишнему риску на соревнованиях?

57. Любите ли вы длительно и кропотливо работать над шлифовкой техники того или иного упражнения?

58. Можете ли вы выполнять упражнение в конце тренировки также легко и свободно, как в ее начале?

59. Часто ли у вас наблюдаются резкие перепады в настроении перед началом соревнования?

60. Можно ли сказать, что чаще всего перед стартом вы находитесь в состоянии «боевой готовности»?

61. Любите ли вы интенсивные тренировки?

62. Можете ли вы воздержаться от неуместных замечаний?

63. Имеет ли для вас значение постоянное место в раздевалке, в спортивном зале, на дорожке, трассе во время тренировок?

64. Легко ли вы переходите от одного занятия к другому?

65. Взвешиваете ли вы все «за» и «против» перед тем как принять важное решение?

66. Легко ли вам продолжать соревнование, если в самом начале вы потерпели неудачу, допустили ошибку?

67. Наблюдается ли у вас торопливость в разминке на соревнованиях?

68. Быстро ли вам надоедают однообразные тренировочные занятия?

69. Легко ли вам сдержать внешнее выражение радости от победы в соревнованиях?

70. Воздерживаетесь ли вы во время разговора, выступления или ответа на вопросы от лишних движений и жестикуляций?

71. Любите ли вы оживлённую обстановку на тренировочных занятиях или соревнованиях?

72. Любите ли вы длительную деятельность, требующую больших умений?

73. В состоянии ли вы длительное время сосредотачивать внимание на выполнении определённой задачи?

74. Любите ли вы тренировочные задания, требующие быстрых движений?

75. Умеете ли вы владеть собой в трудных ситуациях?

76. Быстро ли вы приступаете к работе, получив задание?

77. Способны ли вы, окончив тренировку, терпеливо ждать, чтобы организованно покинуть место занятий?

78. В состоянии ли вы, допустив ошибку, быстро собраться и успешно закончить упражнение?

79. Быстро ли вы просматриваете газеты?

80. Случается ли вам говорить так быстро, что вас не понять?

81. Может ли вы нормально работать не выспавшись?

82. В состоянии ли вы работать длительное время без перерыва?

83. В состоянии ли вы свободно тренироваться, если болит зуб, голова?

84. В состоянии ли вы, если это необходимо, спокойно закончить работу, зная, что ваши товарищи разминаются или ждут вас?

85. Отвечаете ли вы быстро на неожиданные вопросы?

86. Отдаёте ли вы предпочтение скоростно-силовым упражнениям в разминке?

87. Можете ли вы остаться спокойным и сдержанным, если судьи допускают ошибки по отношению к вам?

88. Легко ли вы меняете тактику соревновательной борьбы, намеченную ранее?

89. Терпеливы ли вы?

90. Легко ли вам удается приспособиться к более медленному ритму выполнения упражнения, если это необходимо?

91. Легко ли вам, готовясь к старту, одновременно выполнять еще несколько действий (помогать товарищу, отвечать на вопросы)?

92. Могут ли товарищи по команде легко изменить ваше плохое настроение?

93. Умеете ли вы без особого труда выполнять несколько действий одновременно?

94. Сохраняете ли вы психическое равновесие, когда являетесь свидетелем несчастного случая на улице?

95. Любите ли вы работу, требующую множества разнообразных манипуляций?

96. Легко ли вам сохранять спокойствие, когда приходится длительное время ожидать объявления результатов соревнований?

97. Самостоятельны ли вы в трудных жизненных ситуациях?

98. Свободно ли вы себя чувствуете в большой или незнакомой компании?

99. Можете ли вы сразу прервать разговор, если это требуется?

100. Легко ли вы приспосабливаетесь к различным стилям работы разных тренеров?

101. Любите ли вы часто менять места тренировок и соревнований?

102. Склонны ли вы брать инициативу в свои руки, если случается что-нибудь из ряда вон выходящее?

103. Воздерживаетесь ли вы от неуместных замечаний в адрес судей или организаторов соревнований в случае их ошибок?

104. Начинаете ли на тренировках сразу работать в полную силу?

105. Решаетесь ли вы выступать против общепринятого мнения, если вам кажется, что вы правы?

106. Стимулирует ли вас неудача в соревнованиях?

107. Легко ли вы восстанавливаете душевное равновесие после поражения в соревновании?

108. В состоянии ли вы спокойно ждать, например, в очереди?

109. Воздерживаетесь ли вы от вмешательства, если заранее известно, что оно ни к чему не приведёт?

110. В состоянии ли вы спокойно ожидать сигнала о начале соревнования?

111. В состоянии ли вы мгновенно реагировать в неожиданном направлении?

112. Ведете ли вы себя тихо, если вас об этом просят?

113. Соглашаетесь ли вы без особых внутренних колебаний на болезненные врачебные процедуры?

114. Умеете ли вы интенсивно работать?

115. Охотно ли вы меняете места развлечений, отдыха?

116. Трудно ли вам привыкнуть к иному распорядку дня?

117. Охотно ли вы выступаете в соревнованиях, когда знаете, что противник сильнее вас?

118. Легко ли вам гасить в своем сознании представление о прошлых неудачах в соревнованиях, если они внезапно возникают.

119. Легко ли вы чувствуете себя на тренировках, если приходится выполнять различные упражнения и задания?

120. Владеете ли вы своими чувствами, выходя на старт?

121. Охотно ли вы выполняете на тренировках упражнения большими сериями?

122. Легко ли вам заставить себя выполнять рискованное и опасное упражнение?

123. Прерывается ли у вас голос в необычной ситуации?

124. Умеете ли вы отвлекаться во время тренировок на действие посторонних раздражителей?

125. В состоянии ли вы длительное время стоять, сидеть спокойно, если вас об этом просят?

126. В состоянии ли вы подавить свое веселье, если это может кого-нибудь задеть?

127. Легко ли вы переходите от печали к радости?

128. Легко ли противнику вывести вас из равновесия во время соревнования?

129. Соблюдаете ли вы без особых затруднений обязательные в вашей среде правила поведения?

130. Охотно ли вы выступаете в показательных выступлениях или на встречах с населением, школьниками и т. п.?

131. Приступаете ли вы к работе быстро, без дополнительной подготовки?

132. Готовы ли вы прийти на помощь другому человеку, рискуя жизнью?

133. Энергичны ли ваши движения?

134. Охотно ли вы исполняете ответственную работу?

Ключ к опроснику. Оценка степени выраженности свойств нервной системы (силы процессов возбуждения и торможения, а также их подвижности) производится путем суммирования баллов, полученных за ответы на вопросы. Если ответ совпадает с кодом, то он оценивается в два балла; если не совпадает, то он получает нулевую оценку; ответ «не знаю» оценивается в один балл.

Код опросника:

Сила процессов возбуждения. Ответ «да»: 3, 4, 7, 13. 15, 16, 19, 21, 23, 24, 32, 39, 45, 56, 60, 61, 66, 72, 73, 78, 81, 82, 83, 94, 97, 98, 102, 105, 106, 113, 114, 117, 121, 122, 124, 130, 132, 133, 134; ответ «нет» – 47, 51, 107, 123.

Сила процессов торможения. Ответ «да»: 2, 5, 8, 10, 12, 16, 27, 30, 36, 37, 38, 41, 48, 50, 52, 53, 62, 65, 69, 70, 75, 77, 84, 87, 89, 90, 96, 99, 103, 108, 109, 110, 112, 118, 120, 125, 126, 129; ответ «нет»: 18, 34, 36, 59, 67, 128.

Подвижность нервных процессов. Ответ «да»: 1, 6, 9, 11, 14, 20, 22, 26, 28, 29, 31, 33, 40, 42, 43, 44, 46, 49, 54, 55, 64, 68, 71, 74, 76, 79, 80, 85, 86, 88, 91, 92, 93, 95, 100, 101,107, 111, 115, 116, 119, 127, 131; ответ «нет»: 25, 57, 63.

Уравновешенность нервных процессов оценивается путем соотношения сумм силы процессов возбуждения и торможения.

Сумма в 42 балла и выше по каждому свойству рассматривается как высокая степень его выраженности.

Изучение силы нервной системы по возбуждению

(Е. П. Ильин, 2000)

Сила нервной системы по возбуждению характеризует работоспособность нервных клеток и сохранение ее в течение длительного времени при различных сбивающих факторах. Во многих видах спорта это свойство нервной системы имеет решающее значение в достижении спортсменом высоких спортивных результатов. Сила нервной системы определяет характер индивидуального стиля деятельности спортсмена, индивидуализацию тренировочного процесса и особенности управления поведением спортсмена в соревнованиях.

Для изучения силы нервной системы предлагается двигательная методика Е. П. Ильина (теппинг-тест) – выполнение движений кистью с максимальной частотой. Испытуемому дается задание отстучать на телеграфном ключе кистью в течение 30 секунд в максимальном темпе. Экспериментатор должен постоянно стимулировать испытуемого словами: «быстрей», «еще быстрей» и т. п.

Аппаратура для исследования представляет собой следующее: телеграфный ключ, счетчик электрических импульсов, источник питания. Для более точного подсчёта движений рекомендуется иметь два счетчика, работающих поочерёдно по 5 секунд каждый. Для поочерёдного включения счетчиков необходимо иметь специальное устройство (механическое или электронное). При отсутствии такой аппаратуры можно воспользоваться листом бумаги, разделённым на 6 квадратов. Испытуемый наносит удары (точки) карандашом (ручкой) поочерёдно, начиная с первого квадрата и завершая шестым.

Исходными данными для нахождения показателя силы нервной системы являются количество ударов, выполненных испытуемыми в каждом пятисекундном отрезке (всего 6 показателей). Допустим, результаты эти следующие: 30, 32, 30, 28, 31, 29. Сравниваем количество движений второго показателя с первым, третьего с первым, четвертого с первым, пятого с первым, шестого с первым и находим следующий ряд цифр: +2, 0, -2, +1, -1. Находим алгебраическую сумму, она составляет 0. Сила нервной системы по следующей шкале:

а) большая сила нервной системы – сумма ударов 5 и менее;

б) средняя сила нервной системы – от 6 до 25 ударов;

в) малая сила нервной системы – 26 и более ударов.

На рисунке 2 представлены типы нервной системы по возбуждению: на верхнем рисунке – выпуклый тип, характеризующий сильную нервную систему; на среднем рисунке – ровный тип, характеризующий среднюю силу нервной системы; на нижнем рисунке – нисходящий тип, характеризующий слабую нервную систему.

Знание силы нервной системы позволит тренеру учитывать этот фактор при выборе вида спортивной деятельности, при развитии физических качеств, при обучении сложным упражнениям, при психологической подготовке спортсмена к соревнованиям и т. п.

Рис. 2. Типы кривых изменения максимального темпа движений кистью руки по 5-секундным отрезкам времени

Изучение свойств темперамента (тест Г. Айзенка)

(В. Л. Марищук и др. 1984)

С помощью данного опросника оцениваются три показателя: экстраверсия, нейротизм, установочное поведение («шкала лжи»). Опросник рекомендуется использовать при изучении взрослых спортсменов.

Инструкция. Вам предлагается ряд вопросов, характеризующих ваше поведение в различных ситуациях. На вопросы отвечаете только «да» или «нет».

1. Нравится ли вам оживление и суета вокруг вас?

2. Часто ли бывает у вас беспокойное чувство, что вам чтолибо хочется, а вы не знаете что?

3. Вы из тех людей, которые не лезут за словом в карман?

4. Чувствуете ли вы себя иногда счастливым, а иногда печальным без какой-либо причины?

5. Держитесь ли вы обычно в тени, если вы в компании?

6. Всегда ли в детстве вы делали немедленно и бесповоротно то, что вам приказывали?

7. Бывает ли у вас иногда дурное настроение?

8. Когда вас втягивают в ссору, предпочитаете ли вы отмолчаться, надеясь, что все обойдётся?

9. Легко ли вы поддаётесь переменам настроения?

10. Нравится ли вам находиться среди людей?

11. Часто ли вы теряли сон из-за своих тревог?

12. Упрямитесь ли вы иногда?

13. Могли бы вы назвать себя бесчестными?

14. Часто ли вам приходят хорошие мысли слишком поздно?

15. Предпочитаете ли вы работать, заниматься в одиночестве?

16. Часто ли вы чувствуете себя апатичным и усталым без серьёзной причины?

17. Вы по натуре живой человек?

18. Смеетесь ли вы иногда неприличным шуткам?

19. Часто ли вам что-то так недоедает, что вы чувствуете себя «сытым по горло»?

20. Чувствуете ли вы себя неловко в какой-либо одежде, кроме повседневной?

21. Часто ли ваши мысли отвлекаются, когда вы пытаетесь сосредоточить на чем-то свое внимание?

22. Можете ли вы быстро выразить ваши мысли словами?

23. Часто ли вы бываете погружены в свои мысли?

24. Полностью ли вы свободны от всяких предрассудков?

25. Нравятся ли вам первоапрельские шутки?

26. Часто ли вы думаете о своих делах?

27. Очень ли вы любите вкусно поесть?

28. Нуждаетесь ли вы в дружеском расположенном человеке, чтобы выговориться, когда вы раздражены?

29. Очень ли вам неприятно брать взаймы или продавать чтонибудь, когда вы нуждаетесь в деньгах?

30. Хвастаетесь ли вы иногда?

31. Очень ли вы чувствительны к некоторым вещам?

32. Предпочли бы вы остаться в одиночестве дома, чем пойти в скучную компанию?

33. Бываете ли вы иногда так беспокойными, что не можете долго усидеть на месте?

34. Склонны ли вы планировать свои дела тщательно и раньше, чем следовало бы?

35. Бывают ли у вас головокружения?

36. Справляетесь ли вы с делом лучше, обдумав его самостоятельно, а не обсуждая с другими?

37. Всегда ли вы отвечаете на письма сразу после прочтения?

38. Бывает ли у вас когда-либо одышка, даже если вы не делали какой-то тяжёлой работы?

39. Можете ли вы сказать, что вы человек, которого не волнует, чтобы все было именно так, как нужно?

40. Беспокоят ли вас ваши нервы?

41. Предпочитаете ли вы строить планы, чем действовать?

42. Откладываете ли вы иногда на завтра то, что должны сделать сегодня?

43. Нервничаете ли вы в местах скопления народа?

44. При знакомстве вы обычно первыми проявляете инициативу?

45. Бывают ли у вас сильные головные боли?

46. Считаете ли обычно, что все само собой уладится и придёт в норму?

47. Трудно ли заснуть ночью?

48. Лгали ли вы когда-нибудь в своей жизни?

49. Говорите ли вы иногда первое, что придёт в голову?

50. Долго ли вы переживаете после случившегося конфуза?

51. Замкнуты ли вы обычно со всеми, кроме близких друзей?

52. Часто ли с вами случаются неприятности?

53. Любите ли вы рассказывать истории друзьям?

54. Предпочитаете ли вы выигрывать, чем проигрывать?

55. Часто ли вы чувствуете себя неловко в обществе людей выше вас по положению?

56. Когда обстоятельства против вас, обычно вы думаете, тем не менее, что стоит еще что-либо предпринять?

57. Часто ли у вас «сосет под ложечкой» перед важным делом?

Ключ к опроснику:

Экстраверсия: ответы «да» на вопросы 1, 3, 8, 10, 13. 17, 22, 25, 27, 39, 44, 49, 53, 56 дают 1 балл; ответы «нет» на вопросы 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51 дают 1 балл. Находится общая сумма балов.

Нейротизм: 2, 4, 7, 9, 11, 16, 19, 20, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57 – ответы «да» оцениваются в 1 балл. Находится общая сумма балов.

Лживость: ответы «да» на вопросы 6, 24, 36 – 1 балл; ответы «нет» на вопросы 12, 18, 30, 42. 48, 54 – 1 балл. Находится сумма балов.

При количестве баллов по шкале «неискренность», равном пяти и более, обработка результатов не имеет смысла, ответы неправдивы.

Если количество баллов по шкале «экстра-интроверсия» менее 12, то речь идет о преобладании интровертированности, если более 12 – о преимущественной экстравертированности.

Оценка по шкале «нейротизм – стабильность» производится аналогично предыдущей. Если более 12 баллов – нейротизм, менее 12 баллов – стабильность. Полученные данные переносятся на график (рис. 3) и по осям пересечения индивидуальных координат определяется сектор темперамента.

Рис. 3. Свойства темперамента по Г. Айзенку