Читать книгу Психодиагностика личности при занятиях физической культурой и спортом - Г. Д. Бабушкин - Страница 2
ГЛАВА 1
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
1.1. Введение в психодиагностику
ОглавлениеПсиходиагностика приобрела свой научный статус в начале XX века. Основная ее проблематика – интерес человека к самому себе, к своим возможностям. Упоминание о психодиагностике можно найти в Библии, в которой сказано о необходимости отбора воинов к войне. И сегодня для отбора на военную службу в отдельных войсках психодиагностика кандидатов является обязательной.
В общем представлении психодиагностика – это постановка психологического диагноза. Под диагнозом в данном случае подразумевается распознавание отклонений от нормального функционирования или определение уровня развития психических процессов субъекта, выраженности личностных качеств, характера психического состояния.
В психологии сложилось два представления о психодиагностике (Р. С. Немов, 1995). В первом представлении психодиагностика понимается как область психологического знания, как наука, задачами которой является определение природы психологических явлений и их научная оценка, научных оснований для познания и количественной оценки психических явлений, соответствие применяемых средств психодиагностики общенаучным, методологическим требованиям, основных методических требований, предъявляемых к средствам психодиагностики, оснований достоверности результатов психодиагностики, основных процедур конструирования и проверки научности методов психодиагностики. Это направление психодиагностики – теоретическое.
Во втором представлении психодиагностика понимается как специфическая деятельность психолога по измерению психических явлений и постановки психологического диагноза, имеющего практическую направленность. Психодиагностика в этом представлении включает в себя определение профессиональных требований, предъявляемых к психологу-диагносту; определение знаний, умений и навыков, которыми должен обладать психолог-диагност; разработка программ, средств и методов практической подготовки психологов для проведения психодиагностики.
Второе направление считается практическим. Практическая психодиагностика используется в различных областях деятельности психолога.
Практический психолог, занимающийся психологическим консультированием, должен вначале поставить точный диагноз исследуемого качества, психического процесса, состояния и т. д. Для этого он должен владеть комплексом психологических тестов, на основе которых он ставит психологический диагноз.
Сегодня психодиагностика применяется в различных отраслях: в медицине, в инженерии, в педагогике, в спорте и т. д., решая практические задачи, к которым относятся:
1. Установление наличия у человека того или иного психологического свойства или особенности поведения.
2. Определение степени развитости психического процесса, свойства.
3. Описание диагностируемых психологических и поведенческих особенностей человека в тех случая, когда это необходимо.
4. Сравнение степени развитости изучаемых свойств у разных людей.
Для проведения психодиагностики сформулированы основные требования, заключающиеся в следующем:
1. Избираемая методика должна быть наиболее простой и наименее трудоёмкой.
2. Избираемая методика должна быть понятной и доступной не только для психолога, но и для испытуемого.
3. Инструкция к методике должна быть простой, понятной без дополнительных разъяснений. Она должна настраивать испытуемого на добросовестную и доверительную работу.
4. Окружающая обстановка при проведении психодиагностики не должна содержать посторонних раздражителей, отвлекающих внимание испытуемых.