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Inhaltsverzeichnis

ThPQ 168 (2020), Heft 4

Schwerpunktthema:

Religionsunterricht

Ines Weber

Liebe Leserin, lieber Leser!

Bernhard Grümme

Noch lange nicht überflüssig: Zum Bildungspotenzial des Religionsunterrichts

1 Reflektierte Positionalität. Normative Ausrichtung des Religionsunterrichts

2 Überraschende Konstellation

3 Mehr als alles: Religiöse Bildung

4 Kritisch-selbstreflexive Bildung

Holger Zaborowski

Weil’s einen Unterschied macht. Zu den Potenzialen des konfessionellen Religionsunterrichts

1 Religionsunterricht, Bildung und Berufung

2 Herausforderungen, Aufgaben und Potenziale

3 Differenz, Transzendenz und Freiheit

4 Sendung, Vorbild und Zeuge

5 Wahrheit, Welt und Würde

Hans-Joachim Sander

Gott im Wort

1 Zwischen Homogenisierung und Pluralisierung – die doppelte Not des Religionsunterrichts durch Schule und religiöse Vielfalt

2 Ständig Aufsteigen mit Überschreiten – die Not der christlichen Religiosität und ihre Tugend

3 Gott unterrichten – das Außerordentliche zur Sprache bringen und zugänglich machen

Werner Simon

Zur Entstehungsgeschichte des Religionsunterrichts

1 Christenlehre als Kirchenkatechese

2 Schriftlesung in den Schulen

3 Die Saganschen Reformen: Schulischer Unterricht in der Religion

4 Allgemeine Schulordnung für die deutschen Schulen (1774)

5 Institutionalisierung der Lehrerausbildung

6 Regionale Entwicklungen

Gerd Neuhaus

„Nun vergessen Sie erst einmal alles, was Sie an der Uni gelernt haben!“ Religionsunterricht zwischen Lebensorientierung und Glaubensverantwortung

1 Leben durch Glauben und Glauben durch Leben erschließen?

2 Primäre und sekundäre Schülerinteressen

3 Ein gestörtes Verhältnis zur akademischen Bezugswissenschaft

4 Ein autobiografischer Rückblick

5 Auf Traumreise

Christoph Lehmann

Religionsunterricht im öffentlichen Disput. Der Fall Pro Reli in Berlin

Abhandlungen

Mit Jugendlichen Geister unterscheiden lernen. Pfarreien als Exerzitienort für junge Menschen

1 Biografischer Zugang

2 Maßnehmen an Ignatius

3 Partizipative Vorbereitungsstruktur

4 Spirituelle Ausgestaltung

5 Charismenorientierte Begleitung

Hanjo Sauer

Von höchster fundamentaltheologischer Relevanz. „Auch eine Geschichte der Philosophie“ – Eine Leseerfahrung mit Habermas

1 Warum ist Habermas für die Theologie interessant?

2 Der Leitfaden des Diskurses: Die Beziehung von Glauben und Wissen

3 Worum geht es Habermas in seiner Genealogie?

4 Die sakralen Wurzeln der achsenzeitlichen Überlieferungen

5 Die Entstehung der christlichen Theologie als Paradigma der Konstellation von Glauben und Wissen

6 Die kühne Symbiose von Glauben und Wissen bei Thomas von Aquin

7 Kant und die Grenzen der Vernunft

8 Geschichtlichkeit und Freiheit

Johannes Heger

Das aktuelle theologische Buch

Besprechungen

Eingesandte Schriften

Katholische Privat-Universität Linz. Studienjahr 2019/20

Aus dem Inhalt des nächsten Heftes

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