Читать книгу Interaktionen im Kita-Alltag gestalten - Группа авторов - Страница 10

♦ Was ist unter einer professionellen und qualitativ hochwertigen Beziehungsgestaltung zu verstehen?

− Welche Parallelen zur Eltern-Kind-Beziehung bzw. -Bindung lassen sich ziehen?

− Welche entwicklungsförderlichen Facetten der Beziehungsgestaltung von Fachkräften lassen sich identifizieren?

− Welches Interaktionsverhalten leitet sich daraus ab?

♦ Wie können Fachkräfte Beziehungsbedürfnisse von Kindern im Kita-Alltag beobachten?

♦ Wie können Fachkräfte einzelne Elemente der Beziehungsgestaltung mit den Kindern bewusst in den Kita-Alltag integrieren und reflektieren?