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Interaktionen im Kita-Alltag gestalten
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Vorwort
1 Entwicklungsförderliche Fachkraft-Kind-Interaktionen in Kindertageseinrichtungen: Einführung in den Themenschwerpunkt Katja Mackowiak, Christine Beckerle & Heike Wadepohl
Literatur
2 Gestaltung von Fachkraft-Kind-Beziehungen Heike Wadepohl & Susanne Böckmann 2.1 Relevanz des Themas und Zielsetzung
Leitfragen
2.2 Zentrale Konzepte 2.2.1 Ausgangspunkt: Eltern-Kind-Bindung Bindungstheorie
Bindungsqualitäten
Feinfühliges Interaktionsverhalten der Bezugsperson
2.2.2 Die Fachkraft-Kind-Beziehung
Reflexionsfrage
Facetten der Beziehungsgestaltung in der Kita
Sensitiv-responsives Interaktionsverhalten
Untersuchungen zur Qualität von Fachkraft-Kind-Beziehungen
2.3 Möglichkeiten der Umsetzung im Kita-Alltag
2.3.1 Diagnostische Perspektive
Übung 1 und 2: Beobachtung in der Eingewöhnung
Reflexionsfragen
Übung 3: Identifikation kindlicher Bedürfnisse im Kita-Alltag
Übung 4: Entwicklung der Beziehungsgestaltung
2.3.2 Förderperspektive
Übung 5: Fünf Facetten der Beziehungsgestaltung
Reflexionsfragen
Übung 6: Dyadische Spielsituationen
Weiterführende Literaturtipps
Literatur
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