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Johannes Greving
Scriptor Praxis: Diagnostizieren, Fordern und Fördern (6., überarbeitete Auflage)
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1 Einleitung
1.1 Vorbemerkung
1.2 Optimales Lernen mit individueller Passung
1.3 Diagnoserealitäten vor Ort
1.4 Diagnoseziele: Auslese oder Fördern und Fordern
1.5 Die Lernentwicklungsdokumentation
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