Читать книгу Planificación regional: paisaje y patrimonio - José Castro Serrano - Страница 72

La preocupación por salvar el planeta y la naturaleza los países del mundo buscan grandes acuerdos. El primero fue la declaración de los Objetivos de Desarrollo del Milenio que no se cumplieron en su totalidad. En 2015 varios jefes de Estado y de Gobierno de distintos países que forman parte de Naciones Unidas, se reunieron en la Cumbre de Desarrollo Sostenible y elaboraron la Agenda 2030 que contiene los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible. Ahora, 5 años después, 2020 se ha generado una situación de pandemia que ha puesto en peligro la especie humana y es el fenómeno de COVID-19, que también pone en peligro el cumplimiento de los ODS ante la situación actual y futura que vive el planeta producto de este fenómeno de pandemia

Los efectos del COVID-19 sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible con certeza unos tendrán más efectos que otros. Estos impactos podrán ser tanto positivos, como es el caso del cambio climático; y negativos, como es el detrimento de la salud comunitaria y el incremento de las desigualdades sociales debido a la desaceleración económica mundial.

Estamos aprendiendo cómo esta pandemia expone las fragilidades y desigualdades de nuestras sociedades a varios niveles. El virus ha puesto en juego y ha hecho visible los problemas estructurales del sistema de salud. Hay falencias en la calidad y oportunidad de los servicios de salud. No hay un modelo de salud que priorice la prevención de la enfermedad y garantice el derecho de individuos y comunidades en zonas urbanas y rurales.

En sentido de los impactos negativos antes señalados, podemos observar para el análisis a partir de la Figura 1, como los ODS se agrupan por dimensiones del desarrollo, de la siguiente manera:

Una dimensión la comprenden los ODS de carácter social, tales como la disminución de la pobreza; hambre cero; salud y bienestar; calidad de educación; ciudades y comunidades sostenibles. Todos ellos muy interrelacionados, de tal manera que el cumplimiento del primero contribuiría en gran medida ir en cumpliendo de las metas de los demás.

La otra dimensión la comprenden los ODS de carácter económico, tales como el trabajo decente y crecimiento económico; reducción desigualdades; producción y consumo responsable. Sin duda, estos objetivos y sus metas son el soporte a los ODS de carácter social, de tal manera que es necesaria la sinergia entre estas 2 dimensiones de manera sostenible y sustentable. Pero para ello, se requiere de una actitud más dialógica del hombre con la naturaleza, es aquí donde realmente debe darse la simbiosis de los ODS antes mencionados con los siguientes, los cuales hacen alusión a los componentes de la biósfera, y por tanto, al concepto estricto de desarrollo sostenible.

En suma, la pandemia ha visibilizado las fragilidades y desigualdades de nuestras sociedades, las altas tasa de incremento en la pobreza y pobreza extrema. El virus ha puesto en juego y ha hecho visible los problemas estructurales de las naciones, ha permitido identificar falencias en la calidad y oportunidad de todos los servicios, así como del uso degradante de los recursos naturales.

Cabe ilustrar lo antes expuesto con los datos de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL, 2020) en su tercer informe especial sobre la evolución y los efectos de la pandemia del COVID-19 en América Latina y el Caribe, que nos muestra la evolución de las cifras de la pobreza y extrema pobreza ante la caída del PIB del 5,3% y el aumento del desempleo con un total de 214,7 millones de personas (el 34,7% de la población de la región). La pobreza extrema aumentaría 2,6 puntos porcentuales (15,9 millones de personas adicionales) y llegaría a afectar a un total de 83,4 millones de personas. Este aumento de la pobreza y la pobreza extrema compromete gravemente la posibilidad de poner fin a la pobreza en todas sus formas y en todo el mundo en 2030 (Objetivo de Desarrollo Sostenible 1) y más ampliamente el logro de todas las metas de la dimensión social de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (p.2).

Figura 1. Objetivos de Desarrollo Sostenible visto desde sus 3 dimensiones

Fuente: Adaptado del documento CONPES 3918 de 2018, DNP.

A manera de colofón de esta sección y como breve introducción al siguiente apartado, cabe destacar el siguiente párrafo extraído del Documento Estrategia para la Implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en Colombia del Consejo Nacional de Política Económica y Social 3918 (CONPES, 2018), un aspecto que recomienda acciones en lo atinente al campo de la educación y las alianzas para el conocimiento:

La implementación de la Agenda 2030 requiere de una apropiada gestión integral del conocimiento. Gestionar integralmente el conocimiento implica no solamente producir y recopilar información alrededor del desarrollo sostenible, sino también organizarla de manera sistemática para que pueda ser transferida y difundida para mejorar procesos, la toma de decisiones y, en general, para acelerar y amplificar el logro de los ODS. De igual manera, se deben generar criterios para la evaluación de políticas públicas orientadas a entender el cumplimiento de los ODS (p.55).

La academia, desde la investigación teórica y aplicada, y por supuesto desde su quehacer educativo, tiene una enorme responsabilidad en el ámbito de la innovación y en la formación para la sostenibilidad de las futuras generaciones. De las 169 metas globales de los ODS, se ha identificado que en 47 de ellas la academia puede tomar un liderazgo transformador, entendiendo que los procesos que se desarrollan en el ámbito académico tardan más tiempo en producir resultados (en términos de tecnología, innovación y educación para la sostenibilidad), pero que en el largo plazo tendrán impactos significativos (p.55).

Vemos que el documento CONPES plantea la necesidad de un liderazgo desde el ámbito académico para alcanzar un alto porcentaje de las metas previstas de los ODS orientadas a la búsqueda de la sostenibilidad. Precisamente ese papel que se demanda desde la academia es el tema que se aborda en el siguiente apartado.