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Julian Schmitz
Soziale Angststörung im Kindes- und Jugendalter
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Geleitwort zur Reihe
Inhalt
1 Erscheinungsbild, Entwicklungspsychopathologie und Klassifikation Fallbeispiel
Lernziele
1.1 Erscheinungsbild der Sozialen Angststörung 1.1.1 Schüchternheit und soziale Ängste bei Kindern und Jugendlichen
Definition: Soziale Ängste
Definition: Schüchternheit
Definition: Soziale Angststörung
1.1.2 Frühe Kindheit und Vorschulalter
Behavioral Inhibition (BI) prädiktiv für soziale Angst
1.1.3 Grundschulalter
Definition: Theory of Mind
1.1.4 Jugendalter
1.2 Diagnostische Kriterien (ICD-10 und DSM-5)
Diagnostische Kriterien für eine Soziale Phobie nach ICD-10 (F40.1)
Diagnostische Kriterien für die Soziale Angststörung nach DSM-5
3
Diagnostische Kriterien für eine Emotionale Störung mit sozialer Ängstlichkeit nach ICD-10 (F93.3)
1.3 Überprüfung der Lernziele
2 Epidemiologie, Verlauf und Folgen Fallbeispiel
Lernziele
2.1 Epidemiologie 2.1.1 Beginn der Sozialen Angststörung im Kindes- und Jugendalter
Definition: Epidemiologie
2.1.2 Häufigkeit der Sozialen Angststörung im Kindes- und Jugendalter
2.2 Verlauf der Sozialen Angststörung
2.3 Folgen einer Sozialen Angststörung
2.4 Veränderungen durch Psychotherapie und Behandlungserwartung
2.5 Überprüfung der Lernziele
3 Komorbidität und Differenzialdiagnostik Fallbeispiel
Lernziele
3.1 Komorbidität
Merke: Komorbidität
3.1.1 Andere Angststörungen
Merke: Unterschiede andere Angststörungen und Soziale Angststörung
3.1.2 Selektiver Mutismus
Merke: Unterschiede Selektiver Mutismus und Soziale Angststörung
3.1.3 Depressive Störungen
Merke: Unterschiede Affektive Störungen und Soziale Angststörung
Forschung
3.1.4 Suchterkrankungen
Merke: Unterschiede Suchterkrankungen und Soziale Angststörung
3.2 Differenzialdiagnostik
3.2.1 Generalisierte Angststörung
Hinweise und Fragen zur Differenzialdiagnostik der Generalisierten Angststörung
3.2.2 Tiefgreifende Entwicklungsstörungen: Autismus-Spektrum-Störungen
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