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Kathrin Mahlau
Inklusionsorientierter Deutschunterricht
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Inhaltsverzeichnis
1 Kinder mit Lernschwierigkeiten beim Schriftspracherwerb
Infobox 1: Kurzbeschreibung des Response-to-Intervention-Ansatzes (RTI-Ansatz)
1.1 Begriffe zur Beschreibung der Kinder mit Lernschwierigkeiten im Deutschunterricht
1.2 Zur Häufigkeit von Lernschwierigkeiten im Deutschunterricht
1.3 Zur Entwicklung der Lesefertigkeit
Infobox 2: Die Begriffe Phoneme, Grapheme, Silben, Morpheme und Phonem-Graphem-Korrespondenz
Infobox 3: Die Begriffe Rekodieren und Dekodieren
1.4 Zur Entwicklung des Leseverständnisses und der Lesekompetenz
Infobox 4: Zum Verhältnis der Begriffe Lesekompetenz, Lesefertigkeit und reading literacy
1.5 Zur Entwicklung der Rechtschreibkompetenz
1.6 Zusammenfassung
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