Читать книгу 1001 совет родителям по воспитанию детей - Группа авторов - Страница 27

Воспитание – дело серьезное, особенно когда дети взрослеют. Что вы чувствуете, когда наблюдаете за малышами до года? Кажется, все, что они делают, мило и очаровательно. А как долго вы можете искренне говорить о своих детях: «Какие они милые!»?

Развивая отношение «Какие они милые!», вы сможете представить поведение своего ребенка в перспективе. Если вы осознаете, что его поведение соответствует возрасту, то сможете понять, когда поведение будет больше раздражать, чем умилять. Малыши с кашей по всему лицу умиляют, а как насчет того, чтобы взглянуть в комнату подростка с точки зрения другого вида «умиления», соответствующего его возрасту?

Думайте о том, как одеваются ваши дети, как о выражении их индивидуальности, а не как об отражении вашего воспитания. Когда ребенку три, он, возможно, хочет одеваться как супергерой, когда ему семь – как бейсболист, а в пятнадцать его одежда будет совершенно бесформенной.

Иногда родители забывают шутить или смотреть с юмором на ситуации, которые происходят с их детьми. Ничего страшного, если вы не будете серьезны все время. Например, расскажите о человеке, который выполнял с неохотой домашнюю работу (вы якобы прочитали о нем в местной газете в разделе новостей). Или сделайте вид, будто читаете, что у вашего сына или дочери взяли интервью и что они рассказали, как сильно любят мыть посуду, а когда забывают, то очень радуются, если родители им напоминают об этом. То же самое вы можете сделать с гороскопом: притворитесь, что читаете его: «Сегодня я не забуду пять раз обнять своих родителей».

Прозвища – очень веселый способ выражения вашего чувства юмора, если только они не унизительны и не используются для манипуляции. Во время катания на лыжах с горы один из детей последним добрался до вершины. Его прозвали «Черепаха». Его брат, который вообще отказался кататься, получил прозвище «Вы-меня-не-заставите-сделать-то-что-я-никогда-не-сделаю».

Детей, которым тяжело закончить начатое, познакомьте с планом «начало – середина – конец». Скажите им, что они отлично начинают и замечательно продолжают, но конца так и не видят. Позднее спросите: «Как бы нам все-таки увидеть конец?» Дети любят, когда с ними шутят по поводу их уникальности.