Читать книгу 1001 совет родителям по воспитанию детей - Группа авторов - Страница 38

«Моя дочь захотела научиться играть на пианино, но теперь она не садится заниматься, пока я не начну ей угрожать, что лишу ее каких-нибудь привилегий. Жаль, что моя мама не отдала меня в музыкальную школу в свое время, так я умела бы теперь играть на пианино сама. Я не хочу, чтобы мой ребенок сказал то же самое обо мне, когда вырастет. Я ненавижу конфликты, но думаю, что ей необходимо заниматься. Это важно».

Вы, ваш ребенок и ситуация в целом

Для детей вполне нормально сначала хотеть что-то сделать, а потом изменить свое решение, либо потому что это тяжелее, чем они думали, либо для них это становится не таким привлекательным, как раньше. Часто родители хотят, чтобы их дети делали то, чего не смогли сделать они сами. Некоторые родители думают, что это недостаток характера – начинать что-то и бросать. Другие печалятся, что приходится тратить много времени на удовлетворение интереса ребенка, а когда он бросает, получается, что деньги потрачены впустую. А вот тут очень важно разобраться, у кого действительно проблема, которую необходимо решать.

Рекомендации

1. Если вы сожалеете о чем-то, чего не было у вас в детстве, берите уроки музыки сами и практикуйтесь, пока не начнете играть, как хотели бы. Тогда вы перестанете обвинять свою маму.

2. Занимайтесь вместе со своим ребенком.

3. Будьте готовы к тому, чтобы во время занятий сидеть рядом и наблюдать за ребенком (или хотя бы находиться в той же комнате).

4. Войдите в мир своего чада и поймите, что для него действительно важно. Помогайте ему понять, что для него важно. Задавайте такие вопросы: «Тебе нравится играть на пианино? Это требуется для того, чтобы ты получила желаемое? Какие у тебя есть проблемы, связанные с занятиями? Как, на твой взгляд, можно решить некоторые из этих проблем? Как ты думаешь, сколько потребуется времени, чтобы преодолеть тяжелую часть и тебе стало легче и приятнее заниматься? Как ты думаешь, когда ты станешь взрослой, что ты будешь чувствовать из-за того, что сейчас не занимаешься? Как я могу тебе помочь?»

5. Делитесь тем, что сами чувствовали в детстве, когда приходилось заниматься. Будьте честны, не пытайтесь помочь ребенку избежать ошибок, которые, как вы думаете, делали в детстве вы сами. Ваши слова не должны звучать как нытье или поучение – они должны идти от сердца. Спокойно относитесь к тому, что, возможно, ваш ребенок никак не проявит себя на занятиях.

6. Помогайте своему чаду реально оценивать ситуацию. Беседуйте, объясняйте на примерах, сколько времени потребуется, чтобы обучиться чему-то новому. Договоритесь, что ребенок не бросит какое-то занятие, пока не прозанимается месяц. Поддерживайте своего отпрыска и любите все равно, даже если он изменяет свое решение.

Как предотвратить проблемы в будущем

1. Встретьтесь с профессиональным музыкантом, танцором или атлетом, и пусть ваш ребенок поговорит с этим человеком о его опыте занятий и тренировок.

2. Берите детей на концерты (включая концерты рок-музыки) либо туда, где им нравится, а затем дайте им самим выбрать, чего они хотят.

Поразмышляйте об этом

На семинаре по вопросам воспитания группа родителей делилась друг с другом мыслями о том, как долго дети обычно занимаются в разных кружках. Сколько времени проходит, прежде чем они бросают новое хобби?

Одна мамочка конфликтовала со своей дочерью из-за занятий на флейте. Она настаивала, чтобы та продолжала заниматься (притом каждый день), потому что думала: ее дочь еще слишком маленькая, чтобы знать, что для нее лучше. Она спросила участников семинара, что они думают по этому поводу.

Одна женщина сказала: «Бывают времена, когда мы как родители видим ценность уроков музыки, а наши дети не видят ее. Сначала им все нравится. Поскольку определенные физические умения и зрительно-моторную координацию лучше развивать в детстве, мы хотим, чтобы наши дети учились играть на каком-нибудь инструменте или танцевали. Мы со своими детьми разработали систему – они согласились брать уроки, пока не достигнут определенного уровня умений (например, уметь играть какое-нибудь произведение), и это устраивает всех нас».

Другая родительница ответила: «Иногда мы договариваемся с нашими детьми, что они походят на занятия от трех до десяти раз. Если за это время наш ребенок не заинтересовывается, он может бросить занятия.

Мы слышали о детях с невероятным талантом, а их приучили ненави-деть музыку или танцы, потому что заставляли осуществлять чьи-то мечты. Мы не хотим, чтобы наши дети разозлились или обиделись из-за того, что их к чему-то принуждают».

Один мужчина сказал: «Я записал своего сына на плавание. Мы очень хотели, чтобы он научился плавать, потому что как раз купили лодку. Мой сын сначала с энтузиазмом воспринял идею, но когда инструктор попросил его опустить лицо в воду и выпустить пузыри, он начал кричать и пожелал покинуть бассейн. Я стоял в стороне и с грустью наблюдал эту картину. Инструктор по плаванию, студент университета, посмотрел на меня и спросил: “Почему бы вам не сходить перекусить или выпить чашечку кофе и не прийти минут через пятнадцать? Я думаю, ваш сын справится и все будет прекрасно”. Я подумал, что за пятнадцать минут ничего страшного не случится, и ушел. Я слышал, как мой сын кричал все время, пока я шел в бар, но когда я вернулся, он уже пускал пузыри, как рыба, опустив лицо в воду. На следующих занятиях он немного сопротивлялся, но я вспоминал пускаемые им пузыри и говорил, что он справится и мы продолжим заниматься, пока не закончится курс. В конце курса он подошел ко мне с улыбкой на лице и произнес: “Мы можем записаться на следующий курс занятий?”»

3. Вместе работайте над расписанием занятий. Договоритесь, чтобы вам обоим было удобно. Не расстраивайтесь, если ребенок не сдержит обещание. Это нормально. Просто стойте на своем.

4. Договоритесь с детьми, что они не будут обвинять вас, когда вырастут, в том, что вы не заставляли их заниматься.

5. Будьте готовы предложить ребенку заниматься разными видами деятельности, чтобы он выбрал именно то, что ему действительно понравится.

6. Не сравнивайте детей друг с другом или с кем-то еще. Давайте им свободу действий, пусть следуют зову сердца.

Жизненные навыки, которым учатся дети

Дети учатся понимать, что родители заботятся о том, что для них важно. Родители помогут им определить, чего они хотят, что им нужно, чтобы осуществить желаемое. Дети учатся преодолевать трудности на пути к освоению новых навыков. Они могут изменить свое решение, но их все равно будут любить.

Советы по воспитанию

1. Занятия могут стать прекрасной возможностью провести время вместе с детьми. Чувствуя вашу любовь и интерес, дети будут заниматься с еще большим желанием и удовольствием.

2. Многие дети не знают, как следовать зову сердца, потому что стараются оправдать возложенные на них ожидания других людей (или протестуют против подобных ожиданий). Предоставляйте своему ребенку больше возможностей для исследования того, что ему действительно хочется.