Читать книгу 1001 совет родителям по воспитанию детей - Группа авторов - Страница 43

«Мой шестилетний ребенок не выносит поражений. У меня сердце разрывается, когда я вижу, как он грустит. Обычно он бросает спорт, как только начинает проигрывать. Иногда он жульничает, чтобы выиграть. Когда мы играем во что-то, я даже позволяю ему меня бить и не знаю, как защитить его от проигрыша, когда он играет с другими. Но я не хочу, чтобы он мошенничал».

Вы, ваш ребенок и ситуация в целом

Мы можем предположить, что этот ребенок убежден: «Я нужен и важен только тогда, когда являюсь первым или самым лучшим».

Многие дети занимаются командными видами спорта в раннем возрасте, они любят усваивать новые навыки и играть. Они преуспевают, будучи частью команды. Когда вместо самой игры слишком много внимания со стороны родителей или тренера уделяется победе, когда детей сравнивают друг с другом, удовольствие от самой игры пропадает и они испытывают желание все бросить.

Для некоторых это может быть и вопросом развития. Есть дети восьми-девяти лет, которые не интересуются или совершенно не понимают значения и цели правил. Когда пяти-шестилетние дети играют, для них вполне естественно играть в свое удовольствие и придумывать правила по ходу игры (хотя они могут расстроиться, если кто-то другой не соблюдает их правила).

Рекомендации

1. Не опекайте своего ребенка слишком сильно и позволяйте ему переживать чувство разочарования, когда он проигрывает. Не читайте нотаций и не пытайтесь разубедить его в чувствах. Подтверждайте их словами: «Я вижу, что ты расстроен из-за проигрыша. Это нормально – так себя чувствовать в подобной ситуации». Это поможет ему понять, что разочарование – часть жизни, с которой он может справиться.

2. Пока он не стал старше, играйте с ним для удовольствия – без каких-то традиционных правил. Придумывайте, как можно весело провести время. Или выбирайте игры, где нет победителей и проигравших – все оказываются в выигрыше.

3. Если вы намеренно будете проигрывать своему чаду, когда он станет старше, вы сформируете у него неверное представление: он будет полагать, что всегда может выиграть. А это приведет его к огромному разочарованию, когда он войдет во взрослый мир. Если вы периодически выигрываете, это тренирует его и закаляет: так вы показываете ему, что верите в его способность справиться с разочарованием.

4. Предложите ребенку сделать перерыв, чтобы прийти в себя, если поражение он принимает слишком близко к сердцу. Когда он немного успокоится, можно задать ему вопросы: «Что тебе понравилось в игре?», «Как ты себя чувствовал, когда играл?», «Как ты считаешь, что думали бы другие участники о твоей игре, если бы они всегда проигрывали?», «Что ты можешь сделать, чтобы игра доставляла тебе удовольствие, даже если ты проигрываешь?», «Как бы ты оценил свое участие в команде?» Задавая такие вопросы в дружеской форме, вы не даете появиться защитному щиту, который создается, когда вы читаете нотации.

5. Решите, что вы будете делать: «Мне очень нравится играть с тобой, но невесело это делать, когда ты все время ждешь моего поражения. Скажи мне, когда будешь готов получать удовольствие просто так, не ожидая победы или проигрыша, и тогда я с радостью с тобой поиграю».

Как предотвратить проблемы в будущем

1. Обсуждайте спортивное мастерство, задавая вопросы, которые побуждают вашего ребенку к поиску ответов внутри себя: «Как ты думаешь, что значит быть хорошим игроком? Что ты думаешь о тех, кто таким не является? Как ты считаешь, что может сделать из плохого игрока хорошего? За что ты отвечаешь как член команды?» Не читайте ему нотаций – будет только хуже.

2. Посмотрите на собственное отношение к победам и поражениям. Вы наказываете своего ребенка, когда он проигрывает? Вы даете ему понять, что он должен быть самым лучшим и никак иначе? Вы ругаете тренера или нелестно комментируете происходящее на поле, стоя рядом? Вы читаете нотации своему ребенку после игры, указывая на ошибки? Не забывайте, кто играет на поле, – это ваш ребенок, а вовсе не вы!

3. Показывайте детям, что верите в них, так они со временем научатся справляться с чувством разочарования. Рассказывайте истории о том, как вы действуете в подобных ситуациях. Говорите, чему вы научились и как это помогло вам в жизни.

4. Играйте со своими детьми в игры, в которых нет победителей и проигравших. В книжных магазинах вы найдете много литературы с идеями о таких играх.

5. Побуждайте детей думать о самосовершенствовании, а не о соперничестве с другими. Найдите истории о победителях олимпиад, которые продолжают тренироваться и прилагать все усилия независимо от того, побеждают они или проигрывают.

Жизненные навыки, которым учатся дети

Дети учатся понимать, что нет ничего страшного в разочаровании, если они не выигрывают, и что они могут с этим справиться. Они могут задуматься о том, что чувствуют другие, когда проигрывают, и как проигрывать с достоинством. Они учатся испытывать радость от совместной работы, являясь частью команды.

Советы по воспитанию

1. Участвуя в играх, которые приносят удовольствие, показывайте благодарность и радость.

2. Некоторые тренеры и команды действуют на вашего ребенка скорее губительно, чем благотворно, придавая чрезмерное значение победе. Не колеблясь забирайте своего отпрыска из этой секции, если он не против.

Поразмышляйте об этом

Марк – старший ребенок в семье. К восьми годам он не мог выносить проигрыша. Папа всегда давал ему выигрывать в шахматы, потому что ему было жалко видеть, как сильно расстраивается Марк из-за поражений.

Прочитав кое-какую литературу, отец понял, что важно иногда давать Марку проигрывать, поэтому он перестал поддаваться (по крайней мере, в половине случаев). Сначала Марк очень расстраивался, но вскоре он осознал, что поражение – это не конец света, и начал реагировать на проигрыш не так болезненно. Однажды, играя с сыном в мяч, отец сделал неудачную подачу. Вместо того чтобы расстроиться из-за того, что пропустил мяч, или обвинить отца в плохой подаче, Марк прокомментировал шуткой: «Прекрасный бросок, папа. А Марк – растяпа». И папа почувствовал облегчение.