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Laia Arnaus Gil
Frühkindlicher Trilinguismus
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Vorwort
1 Trilinguismus und Drittspracherwerb
1.1 Begriffsdefinition und Fragestellungen
1.2 Das
Cumulative Enhancement
Modell
1.3 Das
Typological Primacy
Modell
1.4 Das
L2 Status Factor
Modell
1.5 Drei Sprachen von Geburt an
2 Methoden
2.1 Die Querschnittsstudie
2.2 Die Longitudinalstudie
2.3 Sprachdominanz und Beherrschungsgrad
2.3.1 Ermittlung der Sprachbeherrschung in Longitudinal- und Querschnittsstudien
2.3.2 Grammatiktests
2.3.2.1 Verbstellung im Deutschen: Crazy-House-Test
2.3.2.2 Position des Subjekts im Französischen und Spanischen
2.3.2.3 Position attributiver Adjektive
2.3.2.4 KopulaverbenKopula
3 Messung des rezeptiven Wortschatzes anhand des
Peabody Picture Vocabulary Tests
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