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Mathias Schwabe
Die Jugendlichen und ihr Verhältnis zu Ordnungen, Regeln und Grenzen
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Vorwort
1 Entwicklungsgrundlagen und -herausforderungen
1.1 Was Kinder an Regelbewusstsein und Selbststeuerungs-Kompetenzen ins Jugendalter mitbringen sollten
1.2 Jugendspezifische Moralentwicklung als Entwicklung selbstbestimmter Ziele
1.3 Kritik und Ergänzung
1.3.1 Autonomie trotz Heteronomie: Jugendliche als Tänzer*innen zwischen Ordnungssystemen und Hybrid-Moral(en)
1.3.2 Drei Muster der Ausbalancierung
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