Читать книгу Акмеология физической культуры и спорта - Н. М. Костихина - Страница 13

Что же видят и слышат чаще всего учащиеся? Гораздо чаще, чем нам хотелось бы думать: внешний облик учителя, тренера, который не всегда удовлетворяет самый непритязательный вкус; плохую осанку, некрасивую походку, невыразительный взгляд, нелепые жесты, плохую дикцию, монотонность, однообразие интонаций, то глухой и еле слышный, то громкий и пронзительный голос.

Первое, что воспринимает ученик, спортсмен – это информация, идущая от внешнего вида и манеры поведения учителя, тренера, т. е. «имиджа» педагога. Имидж в переводе с английского означает «образ», который включает: одежду, мимику, походку, осанку, жесты, манеры, голос человека. Имидж – это визуальная привлекательность личности, без которой не достичь крупных успехов в любой деятельности, тем более, педагогической.

Действие фактора привлекательности при восприятии человека заключается в том, что под его влиянием какие-то качества педагога переоцениваются или недооцениваются воспитанниками. Ошибка здесь в том, что если человек нам нравится (внешне), то мы склонны считать его более умным, хорошим, интересным и переоценивать многие его личностные характеристики.

Внешний вид учителя, безусловно, создает рабочее или нерабочее настроение на уроке, облегчает или затрудняет общение с ребятами, способствует или препятствует взаимопониманию. Костюм учителя воспринимается школьниками и как показатель уважительного или пренебрежительного отношения к ним. Учащимся импонирует, если они чувствуют, что учитель и внешне готовился к встрече с ними. Ребят возмущает небрежность туалета, ибо они склоны расценивать это как проявление неуважительного отношения к себе. «Костюм учителя должен быть и скромным, и красивым, чтобы учитель был не центром обозрения, а центром внимания», – заявил нам один из девятиклассников.

И прическа, и костюм, и украшения в одежде учителя всегда должны быть подчинены решению педагогической задачи – эффективному воздействию на формирование личности воспитанника. Имея право на украшение в одежде, на косметику, учитель во всем должен соблюдать чувство меры и понимание обстановки.