Читать книгу Маленькая мастерская для большого человека - Ольга Шилова - Страница 9

В мой кабинет зашла очень худенькая мамочка, с потухшим взглядом и мальчиком лет пяти. Сразу бросилась в глаза бледность малыша и блуждающий взгляд. Сережа что‑то шептал. «Аутенок», – пронеслось у меня в голове. Эта тема настолько не нова, насколько мало изучена. Медики, психологи, педагоги пытаются объяснить данное состояние, найти причинно‑ следственную связь, лечение…

Но, к сожалению, нет ни единого мнения, ни единого лечения, да и взгляды очень разнятся.

– Мой сын постоянно считает.

– А когда это началось?

– Мы отдали ребенка на занятия по ментальной арифметике. Ему так нравится! Он считает такие сложные примеры.

Ментальный счет – особая программа, которая ставит своей задачей научить детей счету в уме, а также быстрой обработке и анализу информации. И все было бы очень хорошо, если бы эта программа подходила всем деткам. Родители восхищаются тем, как дети начинают быстро считать. Но некоторым ребятам данная программа просто вредит. В случае с Сережей ментальный счет был недопустим, он образовал своеобразный блок.

Я отдаю себе отчет в том, что ставить диагнозы не имею ни профессионального, ни этического права. Первое, что я делаю (если у меня есть на то основания), – отправляю к детскому психоневрологу.

Мама с Сережей побывали. Не буду долго останавливаться на том, как шло восстановление мамы после услышанного диагноза.

1. Мама отрицала диагноз. Она ненавидела всех и вся, кто ей об этом говорит.

2. Наступила фаза осознания. Успокоившись, мама посмотрела на проблему более трезвым взглядом и с пониманием того, что надо действовать.

3. Начала действовать.

Начался предметный разговор с самого начала. Исходя из рекомендаций врача, разработали план занятий. Огромный цикл заняло сенсорное развитие, которое дало огромный толчок к устранению блока на счет.

Обучение чтению далось очень легко. Около двух месяцев понадобилось Сереже, чтобы научиться читать бегло.

Спустя годы раздался телефонный звонок:

– Ольга Анатольевна, это Ирина, мама Сережи. Помните мальчика, который все время считал? Мне необходимо с Вами встретиться.

Я разволновалась: что могло случиться. Неужели Сережа дал откат?!

Мы встретились. Очень долго разговаривали о детках. В этой семье их было двое – братья. Мама рассказывала о том, какой Сережа оказался заботливый брат, как проводит занятия с младшеньким. Когда мама показала фотографию взрослого моего воспитанника, у меня от сердца отлегло: на меня смотрел веселый розовощекий парень.

– У вас все хорошо? – спросила я.

– Все хорошо. Гораздо лучше, чем прогнозировали врачи. Хотя бывают редкие моменты, которые напоминают поведение при аутистическом спектре, но Сережа научился их контролировать самостоятельно. Только я об этом знаю. У него есть друзья, он очень компанейский.

– Но ведь это же огромная победа!

– Да.

Мальчишка с аутистическим спектром и установкой «считаю все, что вижу» смог преодолеть сам себя. Браво.

P. S. Мама Сережи – хореограф. После осознания того, насколько важна в развитии особенных детей музыка и танцы, стала работать именно с такими ребятишками. Закончила педагогический университет, факультет логопедии.