Читать книгу Как развивать малыша от 1 до 3 лет в домашних условиях. Спецкурс для мамочек - Софья Лукина - Страница 11

ЗАЧЕМ РЕБЕНКУ НУЖНА КУКЛА

Не только девочки, но и все мальчики должны пройти через «кукольный» этап, без подтрунивания со стороны папы. Ведь мальчик – будущий защитник слабых и маленьких, мальчик – будущий муж и отец, мальчикам важно научиться проявлять любовь и заботу о близких.

Игра в куклы необходима для всех детей:

– С куклой ребенок в эмоционально-психологическом плане переживает разные события своей жизни.

– Через куклу малыш примеряет на себя те или иные человеческие качества и роли.

– Кукла для малыша – преданный друг, с ней ребенок делится секретами, учится быть личностью и строить отношения с внешним миром.

КАК ВЫБРАТЬ КУКЛУ ДЛЯ МАЛЫША

Для деток раннего возраста важно купить не «куклу-тётю» типа Барби, а куклу-малыша (мамы сыночков, обратите внимание, что в магазинах есть куклы-мальчики). Кукла для малыша – это такой же ребенок, как и они сами. Не покупайте огромных кукол с негнущимися ногами и руками для малышей. Идеальный размер куколок 15—30 см.

ЧТО ЕЩЕ НУЖНО ДЛЯ ИГР С КУКЛОЙ

Просто купив куклу и посадив ее на полку рядом с другими игрушками, мы не научим малышей играть с ней. Важно предоставить необходимый материал для игры и показать, как с ним взаимодействовать.

Для куклы понадобятся:

– одежда (чтобы одевать),

– кроватка и постельные принадлежности (для сна),

– коляска или кукольные сани (для прогулок),

– посудка и продукты (для кормления).

Если чего-то нет – импровизируйте, например:

– из обычной обувной коробки можно сделать кроватку (просто из носовых платочков сделайте простынь, одеялко и подушку;

– из коробки же можно сделать санки – просто привяжите веревку или шнурок,

– самую простую одежку можно сшить самой.

ИГРЫ С КУКЛОЙ

Игры с куклой нацелены, прежде всего, на проигрывание различных режимных моментов из жизни малыша. Для знакомства с сюжетами игр можно взять 2 куклы: одна будет мамина, а другая – малыша. Мама будет показывать игровые действия со своей куклой, а малыш со своей – повторять.

1. Игра-ситуация «Катя (Миша) просыпается» (игра на развитие эмоционального интеллекта, речи, игровых навыков).

Пока малыш не видит, сделайте кроватку для куклы и положите ее спать. Если кукольной кроватки у вас нет, просто возьмите коробку из-под обуви.

Вместе с малышом заметьте куколку в кроватке, удивитесь ее появлению. Не забывайте, что ведущая роль в игре принадлежит взрослому. Мама говорит: «Малыш, смотри, кукла Катя (Миша) спит, а уже утро, давай ее (его) разбудим».

Ласково разбудите куколку (покажите сначала сами, как нужно будить, как будите своего малыша: ласково погладьте, поцелуйте, обрадуйтесь пробуждению).

От имени куклы скажите малышу, что она сегодня пришла поиграть с малышом.

2. Игра-ситуация «Идет Катя на горшок» (игра помогает формированию гигиенических привычек, развивает игровые навыки).

Не забывайте, что куколка – это «проекция» малыша. Приучать к горшку или некоторым другим режимным моментам можно через игру.

Мама развивает сюжет игры: «Катя, ты наверно хочешь писать, где наш горшочек? Давай-ка снимем с Кати штанишки и посадим на горшочек. Вот так. Пись-пись, Катя. Вот, какая молодец!»

Похвалите куколку, что она сходила на горшочек, что у нее сухие штанишки. После на горшок можно посадить и малыша. Затем вместе унесите горшочек и помойте. Вот, какие молодцы!

3. Игра-ситуация «Умываемся с Катей» (развиваем речь, повторяем части тела).

Ну что ж, пора и куколке, и малышу умываться: показывайте сами, а затем передавайте взаимодействие с куклой малышу.

Умываемся с потешкой:

4. Игра-ситуация «Части тела» (развиваем координацию движений, физическую активность, речь, чувство ритма).

Читайте стишок, вместе с малышом рассматривайте и повторяйте части тела куклы, показывайте их на кукле:

А где у малыша лобик? А где у мамы носик? Попросите малыша показать, где у куклы глазки, где у малыша глазки, где у куклы носик, где носик у мамы и т. д.

5. Игра-ситуация «Катя кушает» (игра на развитие игровых навыков и развитие речи).

– Для игры с детками 1—1,6 лет: понадобятся ложка, тарелка, чашка и кукла. Скажите, что Катя проголодалась. Принесите посудку и накройте на стол (можно посадить куклу за столик малыша, а можно использовать кукольную мебель). Кормите куклу, озвучивая процесс: «Ням-ням, куколка кушает кашу с ложки, ай, как вкусно. А теперь куколка хочет пить (поим куколку из кружки)». Показывайте действия сами и предлагайте повторить их малышу.

– С 1,6 лет усложняйте игру: начинайте с «приготовления» пищи (используйте игрушечную плитку, кастрюльку, игрушечные или настоящие фрукты/овощи), накладывайте в тарелку, кормите и заканчивайте игру уборкой (убираем посуду, стираем со стола).

– С более старшими детками вводите дополнительные предметы: вилки, ножи, чайник, сахарницу, скатерть и др., можно привлечь к игре несколько кукол или другие игрушки (можно поиграть в гости или в день рождения), обсудите, какие блюда будете готовить на первое, второе и третье и т. п.

6. Игра-ситуация «Собираемся гулять» (изучаем названия предметов гардероба, развиваем речь, обогащаем игровую деятельность).

Собираясь гулять, предложите малышу выбрать одежду для куклы. Повторите названия предметов одежды, одевая куклу (если малыш пока не говорит, озвучивайте действия сами: «Наденем малышу штанишки, рубашку, а шапочка нужна сегодня?»).

Одеваясь сами, называйте свои предметы гардероба, обсуждайте, показывайте, в каком порядке что надевать.

7. Игра-ситуация «Катя на прогулке» (обогащаем игровую деятельность, знакомим с новыми сюжетами для игр).

Можно куклу взять на улицу, а можно проиграть прогулку дома. Спросите малыша, что еще понадобится, кроме одежды для прогулки: коляска / санки (санки можно сделать из коробки и шнурка), бутылочка с питьем или печенье.

Поводите Катю ножками, покатайте с горки в саночках-коробке (дома горку можно сделать из гладильной доски).

8. Игра-ситуация «Катю пожалеем» (развиваем эмоциональный интеллект, учим сопереживать).

Разыграйте ситуацию. Катя шла-шла и упала! Больно Кате, плачет Катя, давай Катю пожалеем (гладим по головке, целуем, дуем на коленку).

9. Игра-ситуация «Купание» (изучаем название и назначение предметов гигиены, развиваем игровые навыки).

Будем Катеньку перед сном купать. Дайте малышу тазик, мочалку, полотенце, можно Катю взять купаться вместе с малышом. Сначала куколку нужно раздеть. После купания вытирайте и одевайте.

10. Игра-ситуация «Уложили куклу спать» (развиваем эмоциональный интеллект).

Для игры нам понадобится кукольная кроватка / коробка, постельное белье.

Вот и вечер. Можно вместе малышу и кукле почитать перед сном сказку. Затем скажите, что куколка устала и хочет спать.

– С 1 года: покажите, как нужно куклу покачать, спеть песенку, положить в кроватку, накрыть ее одеялком и поцеловать. Скажите, что Катя спит и нужно вести себя тихо, чтобы ее не разбудить.

– С 1,6 лет усложняйте игру: пусть малыш сам застелет кроватку (кладем матрасик, подушку), раздеваем куколку, вешаем одежду на стульчик или аккуратно складываем, умываемся, чистим зубки, укачиваем, поем песенку, кладем в кроватку, накрываем одеялком.

– Озвучивайте и свою куколку, и куклу ребенка. Показывая, как играть с куклой, вы даете своим деткам образец поведения с другими людьми.