Читать книгу Análisis de la información juvenil en el contexto de las políticas de la juventud. SSCE0109 - Verónica Carrillo Peña - Страница 14

El mundo y las perspectivas de los jóvenes de hoy son, cuanto menos, complejas. Los que se encuentran en una situación más precaria, están centrados en lo que representa mayores dificultades; actualmente, podría tratarse del trabajo y la vivienda. Por otro lado, figuran aquellos que están insertados laboralmente, preocupados entonces por problemas globales, de valores y ecológicos de nuestro tiempo. Por ello, no todos los jóvenes son iguales ni tienen la misma problemática; también son diferentes sus experiencias, sus actitudes y su cultura.

Citando a Brito (2000), no se puede generalizar la condición juvenil a partir de un indicador tan relativo como la edad, ya que esta fase no tiene la misma duración en el campo (donde hay quienes la consideran inexistente) que en la ciudad; en las clases sociales dominantes que en las subalternas; en las sociedades modernas que en las tradicionales; en los momentos de paz y tranquilidad que en los de crisis y cambios bruscos; incluso ni siquiera entre los hombres que entre las mujeres. En cada una de estas situaciones, el espacio juvenil tiene una duración distinta; en cada una de ellas se inicia y termina en momentos diferentes.

Ejercicios de repaso y autoevaluación

1. De las siguientes frases, indique cuál es verdadera o falsa:

El concepto de juventud, desde una perspectiva sociológica, delimita un rango concreto de edad basado en evidencias científicas objetivas.

1 Verdadero

2 Falso

La juventud como grupo social muestra una gran homogeneidad.

1 Verdadero

2 Falso

El ocio resulta complementario en la investigación juvenil, es más práctico centrarse en otros entornos más determinantes en su desarrollo:

1 Verdadero

2 Falso

2. Relacione el tipo de normativa con el ámbito en el que se dicta:

1 Ámbito europeo.

2 Ámbito nacional.

1 Reglamento.

2 Directiva.

3 Resolución.

4 Orden Ministerial.

3. En la juventud, la persona construye su autovaloración, fundamentalmente, a través de...

1 ... las opiniones de sus compañeros/as de trabajo o estudios.

2 ... las opiniones de sus amistades.

3 ... la imagen que tiene de sí misma.

4 Las opciones a. y b. son correctas.

4. La educación informal se transmite de manera involuntaria:

1 Nunca, siempre de forma intencionada.

2 Siempre, es su característica definitoria.

3 Ninguna opción es correcta.

5. La técnica de observación:

1 Se lleva a cabo cuando el grupo de personas a observar es de aproximadamente diez personas.

2 Es un encuentro guiado.

3 Ninguna opción es correcta.

6. El cuestionario...

1 ... puede ser estructurado, semiestructurado o abierto.

2 ... puede contener preguntas cerradas, abiertas o en abanico.

3 ... se lleva a cabo exponiendo las ideas en común.

7. El entorno urbano...

1 ... afecta solo a la dimensión física de desarrollo.

2 ... trasciende la dimensión física.

3 ... alcanza una dimensión simbólica y social.

8. Relacione correctamente cada concepto con sus rasgos definitorios:

1 Endogrupo.

2 Exogrupo.

1 Se le da una valoración negativa.

2 Grupo de referencia al cual se pertenece.

3 Grupo al que se percibe diferente.

4 La identidad social del grupo viene dada por la percepción de semejanzas.

9. ¿Qué técnica de investigación utilizaría en los siguientes casos?

1 Extraer la máxima información verbal a una persona: ____________

2 Registrar actividad y actores de una plaza durante una noche de viernes: ____________

3 Conocer la opinión de muchas personas: ____________

4 Extraer información a un grupo de seis personas: ____________

10. Seleccione la opción correcta.

1 En todas las culturas, la edad juvenil tiene la misma duración.

2 Existen grupos de jóvenes con problemáticas similares.

3 En todas las épocas, la edad juvenil tiene la misma duración.