Читать книгу Procesos de inclusión de personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre. SSCE0111 - Ana Esther Galán Díaz - Страница 13

Se ha visto que, para que una persona con discapacidad pueda desarrollar su tiempo de ocio en función de sus intereses, juega un papel importante atender a sus necesidades, para que estas no perjudiquen o impidan la realización de las actividades deseadas y porque, de conjugarse intereses y necesidades, se tendría un ocio integral.

Por lo que, para delimitar los apoyos que requieren las personas con discapacidad en su tiempo de ocio, se han de perseguir dos objetivos:

1 Atender a los intereses de ocio manifestados por la persona. Objetivo que se logra proporcionando los siguientes apoyos:Información a las personas solicitantes de ocio, de dónde (en la comunidad o individualmente) y cómo (por medio de ocio específico, mixto, con intervención o inclusivo) pueden llevarlo a cabo.Formación a los individuos interesados en ocio para que expresen sus deseos, y a la sociedad para que les facilite hacerlo.Soporte a la persona para que elija, organice y promueva su propio ocio.

2 Atender a las necesidades derivadas de la discapacidad, del funcionamiento intelectual y del lenguaje, de las habilidades emocionales y de adaptación, del estado de salud y de las condiciones ambientales y sociales, que presenta la persona con discapacidad. Finalidad que se alcanza con los apoyos siguientes:Medidas de inclusión física: modificación de espacios (áreas recreativas, espacios naturales, calles, plazas, parques, etc.), infraestructuras (museos, bibliotecas, etc.), y equipamientos (ordenadores) para hacerlos accesibles; u ofrecimiento de accesorios (muletas, andadores, etc.) que los faciliten.Medidas de inclusión comunicativa: señalización táctil, visual (gestos) o sonora, con información acorde a las necesidades de la persona; sistemas alternativos y aumentativos de comunicación; recursos técnicos como soportes auditivos, si se precisaran para el aprendizaje de la lengua oral; o soportes visuales para la comunicación en lengua de signos; y/o recursos humanos si lo que se requieren son facilitadores del lenguaje, intérpretes, etc.Medidas de inclusión social: adaptaciones (de juegos, deportes, normas, etc.), apoyos personales (acompañamientos) y recursos adicionales (material auxiliar común y/o específico), entre los que se hacen vitales los profesionales del ocio, personas que, conocedores de la diversidad a través de la experiencia con personas con discapacidad, la escucha activa y la paciencia, pueden llegar a conocer las necesidades de cada individuo y la forma de abordarlas.

Recuerde

No existe una guía a la que acudir para delimitar los apoyos que una persona con discapacidad necesita en función de esta, pues influyen otras variables: personales y del entorno.

De izquierda a derecha: medidas de inclusión física, medidas de inclusión comunicativa. y medidas de inclusión social

Actividades

15. Identifique las medidas de inclusión que requieren en general las personas que padecen una enfermedad mental.

Pero no se debe olvidar que el fin último a alcanzar es el ocio inclusivo, que hay que apoyarlo:

1 Fomentando la convivencia positiva, a través de la sensibilización y la toma de conciencia.

2 Valorando y promoviendo que se valoren las diferencias, a través de la formación.

3 Persiguiendo que se compatibilice el ocio individual con el compartido, manteniendo la oferta de actividades existente, procurando apoyos y promoviendo la interacción social.

4 Exigiendo a la persona con discapacidad que haya recibido apoyo o apoyos para desarrollar el ocio que demandaba que, en el momento en que pueda realizar ocio inclusivo, abandone otras formas de ocio diferentes. Ese momento lo distinguirá claramente por el grado de intensidad de los apoyos que la persona necesita para su desenvolvimiento normal:Intermitente: los apoyos, que pueden ser de intensidad alta o baja, se proporcionan cuando se necesitan, lo que significa que no siempre son necesarios, o que solo son necesarios durante periodos cortos que coinciden con las transiciones de la vida.Limitado: la persona recibe apoyos por un tiempo limitado, pero no intermitente, lo que conlleva un coste inferior y menos personal que otros niveles más intensos de apoyo.Extenso: el apoyo se abastece continua y/o regularmente.Generalizado: la persona recibe apoyo constante y de alta intensidad, generalmente para toda la vida.