Читать книгу Як бажає жінка. Правда про сексуальне здоров’я - Эмили Нагоски, Emily Nagoski - Страница 25

Величезна гарна ванна в номері люкс.

Споглядання того, як ваш партнер вкладає дітей спати.

Слеш22про Гаррі Поттера та Драко Малфоя.

Фантазії про прилюдний секс.

Власне прилюдний секс.

Ніхто не народився з готовою сексуальною реакцією на всі ці подразники, але жінки зізнавалися мені, що це ті речі, які їх «заводять». Модель подвійного контролю точно пояснює, як мозок реагує на стимули, щоб підвищувати чи пригальмовувати ваше збудження. Мозок помічає сексуально релевантні стимули (як-от фантазії чи привабливого партнера) й потенційні загрози (небажану аудиторію тощо) і посилає відповідні сигнали. Збудження – це процес увімкнення вмикачів і вимкнення вимикачів. Але це нічого не говорить нам про те, як мозок з’ясовує, що є сексуально релевантним подразником, а що – потенційною загрозою.

Процес з’ясування того, що є сексуально релевантним, а що – загрозою, можна порівняти з вивченням мови. Ми всі народилися з початковою здатністю засвоїти людську мову, але ж ми вивчаємо не випадкову мову, правильно? Якщо ви виросли в оточенні, де розмовляють лише англійською, ви ніяк до початку відвідування дитсадка не заговорите французькою. Ви опановуєте ту мову, яка вас оточує.

Так само ви вивчаєте сексуальну мову, яка вас оточує. Як не існує вроджених слів, не існує і вроджених сексуальних стимулів. Що має нас «заводити» (чи стримувати), зчитується з культури. Багато в чому це схоже на те, як діти засвоюють з культури акцент і певний словник.

Я проілюструю це описом дослідження трьох щурів у лабораторії науковця Джима Пфауса.

Уявіть, що ви – лабораторний щур, самець. Ваша мати дала вам усе, чого потребують молоді щури, й виростила вас нормальним і здоровим. На додачу до цього нормального здорового розвитку дослідники натренували вас асоціювати запах лимона з сексуальною активністю23. Зазвичай лимони важать для щурів у сексуальному плані стільки ж, скільки й для людей – нічого. Але вас тренували пов’язувати у своїй голові лимони й секс. Тож коли вас знайомлять із двома щурихами, одна з яких пахне як здорова репродуктивна самиця, а друга – як здорова репродуктивна самиця плюс аромат лимона, ви оберете ту, яка пахне лимоном. Під словом «оберете» я маю на увазі, що ви спаруєтеся з обома самицями, але 80 % ваших еякуляцій відбудеться з «лимонною» партнеркою і лише 20 – із «нелимонною». Ваша щуряча ССЗ сприймає лимони як щось сексуально релевантне, тож «лимонна» партнерка сильніше тисне на ваше запалювання.

Погляньмо на інший експеримент. Цього разу уявіть, що ваш брат виріс у нормальній здоровій щурячій атмосфері, без усіх цих лимонів. Але в момент його першої можливості спаруватися з самицею дослідники одягли на нього комфортний маленький жилет24. Якщо ваш брат буде одягнений у маленький щурячий жилет під час першого спарювання, то наступного разу, коли він буде з репродуктивною самицею, але без жилета, він стримуватиметься. Гальма цього щура залишаться ввімкненими, бо в момент його єдиного досвіду мозок засвоїв, що «жилет + самиця під час овуляції = час для сексу». Він не засвоїв, що просто «самиця під час овуляції = час для сексу».

Ці два експерименти демонструють нам, що й запалювання, й гальма засвоюють, на що реагувати, спираючись на досвід. Ні лимони, ні жилети не належать до вроджених умов; обидві вони є засвоєними.

Але це спостереження стосується й більш базових речей.

Зараз уявіть іще раз, що ви – лабораторний щур-самець, якого мати виростила здоровим і щасливим. Ви досягли пізнього підліткового віку й досі «сексуально наївні» (або незаймані), і от експериментатори знайомлять вас із самицею під час овуляції. Це найеротичніше, що лише може бути для щура-самця під час його першої сексуальної пригоди! Але науковці не дають вам можливості спаруватися з нею25. Вам так і не дозволяють зайнятися сексом із цією готовою й на все згодною самицею.

Результат. Ви не виробите здатність віддавати перевагу запаху фертильної самиці перед запахом нефертильної самиці чи навіть іншого самця. Потрібен сексуальний (наприклад, парувальний) досвід, щоб навчити мозок щура-самця, що самиця під час овуляції є «сексуально релевантною». У щура наявний інстинкт до спроб спарування, але він намагатиметься спаруватися будь з ким, бо якщо немає досвіду, він не може навчитися реалізовувати інстинкт в успішній дії.

Що є вродженим, то це механізм, за допомогою якого відбувається навчання, – щурячі ССС і ССЗ і здатність навчатися через досвід і асоціації. Але щурам потрібен досвід, щоб навчити їхні ССС і ССЗ, що є загрозою, а що – сексуально релевантним.

У щурячому середовищі за межами лабораторії самцю ніколи не знадобиться жилет, щоб відчути сексуальність моменту, і запах лимонів не змусить його еякулювати. Щури засвоїли ці умови, бо люди створили середовище, де такі особливості стали вирішальними. Але навіть обставини, що належать до природних (наприклад, фертильна самка щура), осягаються з досвідом.

«Роки боротьби».

Так Меррітт описує своє сексуальне життя. Після її випуску ми стали подругами, і вона розповіла: найважливіша річ, яку вона винесла з мого курсу, – що, окрім запалювання, існує гальмо. Це допомогло їй зрозуміти, чому вона відчуває бажання сексу… але воно немов заблоковане. Вона усвідомила, що в неї чутливе гальмо. Щоб вона збудилася, все має бути «саме так», і їй потрібна повна довіра до партнера. А ще вона переймається думками про секс, коли займається ним. Вона називає це «шум у мозку».

– Так, дуже високий показник ССС. Шум – це, висловлюючись метафорично, вереск твоїх сексуальних гальм, – сказала я. – Це пояснює «розмахування руками на краю прірви», оте відчуття, яке ти описувала мені мільйон років тому, – твої запалювання й гальмо активовані одночасно.

З чутливими гальмами система сексуальної мотивації Меррітт має найвищий ризик виникнення труднощів із бажанням, збудженням і оргазмом, і вона долала усі ці труднощі в різні періоди свого життя. Зрештою залишилися проблеми лише з оргазмом.

– Я можу підійти так близько, а потім увесь цей шум у моїй голові…

Меррітт має чудові стосунки, вони з партнеркою регулярно займаються ніжним і грайливим сексом, але проблеми зі збудженням, а потім із оргазмом призводять до того, що жінка розчаровується і здебільшого секс перетворюється більше на метушню, аніж на насолоду. Ми дізнаємося більше про проблему Меррітт у четвертому розділі та дуже багато про її розв’язання – у восьмому.