Читать книгу Einführung in die Theorie der Sozialpädagogischen Dienste - Gaby Flößer - Страница 7

Der vorliegende Band richtet sich an Studierende der Erziehungswissenschaft, die sich einen Überblick über das Studienprofil der Sozialen Arbeit verschaffen wollen. Da die Soziale Arbeit sich seit ihren Anfängen immer weiter ausdifferenziert und neue Handlungsfelder erschlossen hat, wäre es vermessen, einen Gesamtüberblick über diese Teildisziplin der Erziehungswissenschaft geben zu wollen. Wir waren von daher gezwungen, eine Fokussierung vorzunehmen und eine Auswahl über die anzusprechenden Teilaspekte zu treffen. Diese Entscheidungen sind zugunsten eines speziellen Handlungsfeldes und einem theoretischen Zugang gefällt worden. Das Buch befasst sich im Schwerpunkt mit denjenigen sozialpädagogischen Leistungen, die für Kinder, Jugendliche und ihre Familien entwickelt worden sind. Das Handlungsfeld der Kinder- und Jugendhilfe ist einer der ältesten sozialpädagogischen Arbeitsfelder und stand immer im besonderen Interesse auch der wissenschaftlichen Beobachtung. Deshalb sind der Forschungsstand und die künftigen Forschungsbedarfe an diesem Handlungsfeld besonders gut ablesbar. Auch ist die sozialpädagogische Analyse und Erklärung der Bedingungen des Aufwachsens von Kindern und Jugendlichen eng mit der disziplinären Entwicklung der Erziehungswissenschaft verbunden, während andere Handlungsfelder auf differente disziplinäre Zugänge angewiesen sind. Das Buch bündelt das wissenschaftliche Basiswissen der sozialpädagogischen Disziplin in dem Schwerpunkt der Kinder- und Jugendhilfe.

Darüber hinaus gehen wir davon aus, dass professionelles sozialpädagogisches Handeln immer in sozialpädagogischen Organisationen stattfindet. Deshalb haben wir auf die besonderen Anforderungen, die sozialpädagogischen Dienste mit sich bringen, einen Schwerpunkt gelegt.

Gleichwohl diese Veröffentlichung als „Einführung in die Theorie sozialpädagogischer Dienste“ betitelt ist, gibt es die Theorie sozialpädagogischer Dienste nicht und auch eine subjektiv geprägte Auswahl von Theorien der Sozialen Arbeit würde unserem Anliegen nicht gerecht. Im Zentrum steht eine Darstellung dessen, was zu einer Theorie sozialpädagogischer Dienste aus erziehungswissenschaftlicher Sicht gehört und was zu einer Theorie der sozialpädagogischen Dienste gehören könnte. In diesem Sinn werden die konstitutiven Strukturelemente Sozialer Arbeit erörtert, grundlagentheoretisch aufgearbeitet und mit empirisch gesicherten Ergebnissen dargestellt. Die dargestellten Wissensbestände und Befunde bündeln das Reflektionswissen der Profession Sozialer Arbeit, sie stellen keine Rezepte oder Handlungsanleitungen dar.

Anordnung, Auswahl und Akzentuierung der im Buch behandelten Themen sind das Ergebnis von pragmatischen Entscheidungen, die nicht zuletzt durch den vorgegebenen Umfang umgrenzt wurden. Zum gezielten Auffinden von Themen und Publikationen soll der im Anhang enthaltene Sachindex sowie das Literaturverzeichnis dienen. Themenbezogene Literaturhinweise finden sich jeweils nach den einzelnen Kapiteln.