Читать книгу Die Mensch-Erklärungsformel (Teil 3) - K. Ostler - Страница 2

Inhaltsverzeichnis

Titel

IDENTITÄT – DIE ZENTRALE BEDEUTUNG FÜR DEN MENSCHEN / IDENTITÄTSSTIFTER / DIE EINZELNEN IDENTITÄTSPROBLEMATIKEN IN IHRER VIELSCHICHTIGKEIT

01-Identität – zentrale Bedeutung für den Menschen

Wie kann man Identität genau definieren?

Lebensziel und Endstadium: Intakte Identität

Instabile Identität – eine auf Ersatzhandlungen und Kompensationen aufgebaute Pseudo-Identität

Instabile bzw. Pseudo-Identität

02-Gefühle, das Sprachrohr der Psyche oder wie arbeitet die Psyche?

Wie wird ein Gefühl ausgelöst, aus was besteht ein Gefühl und folgen Gefühle einer übergeordneten Systematik?

Durch was bzw. nach welchen Parametern erfolgt die Bewertung des aktuellen Ereignisses?

Kategorisierung der Gefühlsausprägungen – was soll die jeweilige Gefühlsart ausdrücken?

03-Identitätsstifter – wirkliche und vermeintliche

Definition Identitätsstifter

Besondere Identitätsstifter und identitätsstützende Faktoren

Die Religion

Die Wissenschaft

Autoritäre Systeme

Ideologien / Weltanschauungen

Drogen

Vorurteile und Schuldzuweisungen

Nationalismus

Idole

Tiere

Sport

Arbeit

Konsum

04-Das Gebilde Mensch und seine (4) Identitätsproblematiken – ihre Funktionsweisen, Wechselwirkungen und Problemfelder

Die Zusammensetzung des Menschen und seine unterschiedlichen Identitätsproblematiken

Beispiele für Wechselwirkungen und Funktionsweisen der unterschiedlichen Stufen der (4) Identitätsproblematiken

05-Individual- und Gruppenidentität

06-Symptombezogene Phänomene und Spezifika im Fokus der Identitätsproblematik

Wann passen zwei Menschen als partnerschaftliches Paar besonders gut zusammen?

Midlife-Crisis – identitätsgemäße Hintergründe

Bewältigung der Krise

Weshalb entwickeln sich Geschwister trotz des gleichen Elternhauses und Lebensumfeldes oft sehr unterschiedlich?

Weswegen wird in der Regel die eigene Erziehung, unter der der Mensch als Kind gelitten hat, im Erwachsenenalter als positiv dargestellt?

Wieso grenzen sich Erwachsene von Kindern und ihrer eigenen Kindheit ab bzw. fehlt Ihnen die Empathie für Kinder?

Welche gemeinsamen Wurzeln hinsichtlich ihrer identitätsgemäßen Ursache haben Verhaltenseigenschaften wie Eifersucht, Angeberei, etc.?

Wo liegen die identitätsgemäßen Hintergründe von besonders ehrgeizigen Eltern und welche Konsequenzen hat der Ehrgeiz für die Kinder?

Gibt es für die Entstehung von großer Kunst und besonderer Kreativität bei den Protagonisten gemeinsame Ursachen identitätsgemäßer Natur?

Hintergrund der Angst – verschiedene Angstausprägungen

Was ist und was bedeutet Angst, wie entsteht sie und weswegen haben Menschen vor dem Unbekannten und Fremden überhaupt Angst?

Was wird unter unbekannt, fremd und andersartig verstanden?

Unterschiedliche Angst-Arten und ihre Graduierungen / Funktionalität

Funktion der und Umgang mit der Angst

Stigmatisierung und Ablehnung von Ausländern / Rassismus

Worin liegt die Problematik von gesellschaftlicher und kultureller Integration von Ausländern und weshalb misslingt sie so häufig?

Schwierigkeiten bei der Integration aus der Perspektive des zu Integrierenden und der Integrierenden / Identitätsgemäße Hintergründe

Fazit - sich aus der Integrationsproblematik ergebende Schlussfolgerungen und grundsätzliche Voraussetzungen

Warum greifen Menschen, die im Alltag keinen oder kaum Bezug zum religiösen Glauben haben, in schweren Krisensituationen auf diesen zurück?

Was passiert innerlich bei Kindern, die von nahestehenden Bezugspersonen körperlich misshandelt oder/und sexuell missbraucht werden?

Wieso nehmen Kinder und Jugendliche – vor allem während der Pubertät – oftmals eine stark oppositionelle Haltung gegenüber den Eltern ein?

Sind alle kriminellen Handlungen im Kern auf die Identitätsproblematik zurückzuführen? Besteht diesbezgl. eine übergreifende Ursächlichkeit?

07-Kategorisierung von Lebensvorgängen und -bereichen hinsichtlich ihrer identitätsgemäßen Bedeutung

Kategorien

08-Realisierung einer intakten, gesunden und autonomen Identität – Ausbildung der Grundlagen und ihre relevanten Zeitfenster

Grundlegendes - Erkenntnisse und Rahmenbedingungen

Menschliches Handbuch – wichtige entwicklungspsychologische Zeitfenster

Energetische Betrachtungsweise

Kritik, Selbstkritik und Kritikfähigkeit

Bedeutung der Kritik

Problemfelder der Kritik / Rolle des Kritikers

Transformation von Kritik zu Selbstkritik / Definition Selbstkritik und Kritikfähigkeit

Impressum neobooks