Читать книгу Развитие личности ребенка от года до трех - Коллектив авторов - Страница 23
Часть II
Познание и творчество
Психическое развитие и познание
Основные проблемы становления Я
ОглавлениеВо взаимодействии со взрослыми происходит овладение общественно-приемлемыми способами действий с предметами. На основе этого у малыша возникают первые ощущения причастности к миру людей, что способствует ускорению процесса его самоопределения, становлению «системы Я».
«Система Я» является важнейшим фактором психической жизни и поведения ребенка. Именно поэтому нам не безразлично, как она формируется и, главное, что и как на нее при этом влияет. Анализируя теорию психического развития ребенка Э. Эриксона, мы получили определенное представление о формировании «системы Я». Автор выделяет пять этапов, описывающих процесс развития ребенка в детском и подростковом возрасте, каждый из которых характеризуется оппозиционной парой:
– доверие – недоверие (от рождения до полутора лет);
– автономия – зависимость (от полутора до четырех лет);
– инициатива – чувство вины (от четырех до семи лет);
– трудолюбие – чувство неполноценности (от семи до двенадцати лет);
– идентичность – ролевая неопределенность (от тринадцати до шестнадцати лет).
По мнению многих психологов, именно в первые три – пять лет формируется личность человека. В то же время именно в этот период ребенок особенно уязвим и несамостоятелен. Он полностью зависим от близких взрослых и физически, и социально и еще мало общается вне семьи. Из этого следует, что от того, каким будет отношение к ребенку со стороны матери и отца, сестер и братьев, будет зависеть и отношение ребенка к самому себе.
Конец ознакомительного фрагмента. Купить книгу