Читать книгу Expresión corporal - Luis Antolín Jimeno - Страница 19

Dentro del marco educativo, teniendo en cuenta los condicionantes expuestos, la creatividad puede ser entendida como una metodología que encajaría en el desarrollo de los procesos expresivos, al considerar que la educación es solo una guía y cada alumno es el protagonista de su aprendizaje.

La posibilidad de explicar la creatividad como metodología se fundamenta en los siguientes principios de actuación:

1 Se parte del nivel de desarrollo y de conocimiento de cada alumno. Tanto el conocimiento informal como el informal.

2 Los continuos cuestionamientos y reflexiones de lo aprendido, tienden a modificar los esquemas de conocimiento que el alumno posee creando cada vez conocimientos más complejos.

3 La intervención sensible asegura la relación de las actividades de enseñanza - aprendizaje con la vida real (aprendizajes funcionales y útiles para el alumno).

4 Tiene en cuenta las peculiaridades de cada alumno y su ritmo de aprendizaje de tal manera que la enseñanza es mucho más individualizada y adaptada a la diversidad de sujetos que nos encontramos en el aula/ clase

5 Todo esto facilita la construcción de aprendizajes significativos.

6 Aboga por la interacción entre los alumnos y de estos con el profesor muy estrecha, pero con altos grados de autonomía para el alumno, ya que el profesor es un conductor o guía del aprendizaje; siendo éste el que busca y crea las soluciones a los problemas que van surgiendo en una situación concreta. El profesor a su vez aprende de las diversas respuestas y situaciones diferentes que en la práctica se generan (enseñanza interactiva).

7 Plantea actividades de acuerdo con el desarrollo del alumno y sus posibilidades de tal manera que estas creen una disonancia cognitiva en el alumno y despierten su interés al ver que la solución es alcanzable (aprendizaje motivador).

Conocer los condicionantes y aplicar los principios de la creatividad en la planificación docente de la expresión corporal nos asegura la aproximación a sus objetivos y el cumplimiento de las capacidades que pretendemos desarrollar. Esta planificación se debe ver complementada con la práctica que propone mos a continuación.