Читать книгу Приличная школа. Пытки - Моник Ти - Страница 14

Чтобы Марина ни думала, вела она себя очень воздержанно. И, конечно же, ей пришлось придумывать оправдание тому, почему же она загляделась.

– Мне показалось, что другие девочки смотрят на меня, ― честно ответила Марина, ― я подумала, что делаю что-то не так. И посмотрела на них, чтобы повторить за ними.

– Все остальные встали, ― напомнил Остап, ― почему ты этого не сделала?

– Я не успела. Я собиралась, ― взволнованно ответила Марина.

– Получается, что виноваты все, ― неожиданно заключил Остап, ― Вы согласны со мной?

И тут Марина подняла свою руку, чтобы ответить. Конечно же, Остап заметил это сразу и обратился к ней:

– Марина, если ты стоишь у доски, тебе не обязательно просить разрешение, чтобы ответить. Если прозвучал общий вопрос, тебе позволительно ответить на него первой, ― разъяснил Остап.

– Я хотела сказать, что я не согласна, ― весьма дерзко ответила Марина.

– С чем ты не согласна, Марина?

– Я не согласна, что виноваты все, ― пояснила Марина, ― виновата только я одна.

Марина понимала, что если этого не скажет, её отношения с классом испортятся, даже не начавшись. А эта Аня ещё сильнее подсядет на неё со своими претензиями.

– Похвально, что ты готова взять всю вину на себя, но в нашей школе так не делается, ― сказал Остап и посмотрел на свой класс, ― я правильно говорю, девочки?

Руку подняли несколько девочек, и Остап обратился к одной из них:

– Алина.

– Да, вы правильно говорите, ― согласилась Алина.

– Там образом, сегодня будет наказан весь класс, ― заключил Остап, ― но в качестве исключения, мы не станем применять физических мер воздействия. Кто скажет, почему?

Руку подняла всего одна девочка, и Остап обратился к ней:

– Люсия.

– Потому что есть смягчающее обстоятельство.

– Какое смягчающее обстоятельство? ― спросил Остап.

– Одна из виноватых не знала всех правил.

Остап повернулся в сторону Марины и обратился к ней.

– Марина, встань, пожалуйста, на своё место. И я озвучу ваше наказание.

Марина вздохнула и встала возле своей первой парты, и виновато посмотрела вниз. Она думала о том, что теперь весь класс точно будет ненавидеть её. Только не могла понять, Остап это специально делает, чтобы испортить её отношения с другими ученицами, или уже у них такие разборки в норме вещей?

– Весь этот урок вы будете стоять, ― сказал Остап, а потом спросил: ― кто считает наказание несправедливым?

Никто больше не поднимал руки, чтобы ответить. Только одна Марина подёргивалась, желая сказать, что она против. И всё же промолчала.

– Если все считают такое наказание справедливым, тогда начнём урок, ― сказал Остап и с важным видом начал ходить вдоль и назад передних парт. Ученицы все стояли и смотрели на него.

– Итак, тема нашего сегодняшнего урока «дисциплина», ― сказал Остап и начал писать это на доске, ― кто мне перечислит основы дисциплины?

После половина класса дружно подняли свои ручки, чему Марина очень даже удивлялась. «И как они могут претворятся, что хотят изучать столь нелепый предмет?» ― подумала Марина. Остап назвал имя, которое она ещё не слышала:

– Зина.

– Дисциплина ― это правила поведения, самоорганизация.

– Чему изучает «дисциплина» конкретно у нас? ― спросил Остап. Отвечать продолжила Зина, так он не назвал другое имя.

– Конкретно у нас она объясняет, где нужно вести себя тихо и робко, а где можно проявить легкую непринуждённость.

Зина рассказывала несколько неуверенно, будто заученные предложения. Марина вздохнула, подумав, что этот бред и ей придётся заучивать.

Урок выглядел, как урок. Что-что, но с этим поспорить Марина не могла. Остап вёл себя и общался, как самый настоящий учитель. И по его уверенным фразам было понятно, что преподаёт он давно. Он точно не какой-то так «захватчик» школы, как она думала изначально…

Остап так и не позволил никому сесть на протяжении всего урока. Как только зазвенел звонок, все начали собираться. А девочка, которая отвечала в тот момент, мигом перестала это делать.

– А это нормально? ― несколько удивлённо спросила Марина. Сначала посмотрела на Остапа, а потом на ученицу, которая должна была ответить ему, а вместо этого собирается уходить. То он такой строгий, то беспричинно снисходительный. Марина не могла этого понять, и некоторые вопросы буквально сами отлетали с её уст.

Остап догадался, что её смутило, и всё же переспросил:

– Тебя удивило то, что она недоговорила и после звонка внезапно начала собираться?

– Да, ― сказала Марина и тут же пояснила, ― это же такая строгая школа, и вдруг вы позволяете вести себя подобным образом. Или только некоторым ученикам позволяете так?

– Нет, Марина, все у нас равны,― сказал Остап,― во всяком случае, так принято считать. А после звонка, учителя не имеют права задерживать вас ни на одну лишнюю минуту. Таковы правила и порядок.

– Но она могла ответить на вопрос и только потом начать собираться? ― спросила Марина, глядя учителю в глаза.

– Могла, ― ответил Остап, ― но не пожелала.

– А вот такие моменты, когда ученики не желают отвечать после звонка, не вредят как-то ученикам? ― спросила Марина.

– Ты имеешь в виду, не наказывают ли их за это учителя?

– Да, ― ответила Марина. Остап усмехнулся.

– Обидчивые, могут наказать после и за что-то другое.

Марина ещё хотела спросить, а является ли он обидчивым, но не решилась. Остап посмотрел в сторону и двери и увидел обычную картину. Весь класс почти одновременно по очереди пролезал в дверь, вместе со своими рюкзаками.

– Ты снова осталась беседовать со мной, ― с улыбкой подметил Остап. Марина стеснительно улыбнулась и посмотрела на него.

– Да, кажется.

– Заметила, что они все забирают портфели? ― спросил Остап. Марина снова кинула взгляд на свой уходящий класс и согласилась:

– Ну да, заметила.

– Это потому, что «подразделения», «право» и «выбор» у вас ведёт другой учитель, ― объяснил Остап.

– И куда мне идти? ― спросила Марина.

– В 7 класс. Но когда сомневаешься, можешь подойти к двери и почитать вывеску. На ней всегда прописаны предметы, которые преподают в классе.

– Спасибо за объяснения, ― сказала Марина и посмотрела вниз. Остапу показалось, что она устала стоять. И он решил уточнить:

– Ты могла сесть сразу же, как только прозвенел звонок.

– Почему Вы сейчас пытаетесь казаться хорошим? ― спросила Марина, не поднимая головы. ― После всего, что сделали.

Остап ехидно улыбнулся:

– Делать, ― это наша обязанность.

В этот момент Марина почему-то снова посмотрела на открытую дверь класса. Все уже ушли, и она одна осталась разговаривать с учителем. У порога Марина увидела Настю, которая рукой подзывала её к себе. А ещё пыталась заставить её читать по губам. И, как ни странно, Марина прекрасно поняла, какое слово Настя пытается беззвучно донести. Это было слово туалет.

– Кажется, тебя зовут, ― сказал Остап, тоже посмотрев на Настю.

– Кажется, ― не очень-то воодушевлённо согласилась Марина.

– Подруг иметь ― это хорошо.

– Она мне не подруга, ― сразу же пояснила Марина, ― и кроме того, я наоборот считаю, что она лицемерит. Хочет, чтобы я вместо неё работала в туалете.

Остап усмехнулся, но сразу же сказал:

– Не соглашайся.

– Там так плохо? ― спросила Марина. В этот момент она отодвинула стул и села, глядя на Остапа. Не хотела никуда уходить, а разговор с ним считала важным.

– Здесь любая работа связана с вашим наказанием,― объяснил Остап и снова усмехнулся, ― а если это ещё связано с туалетом, ничего хорошего.

Марина прикрыла лицо ладонями и вздохнула. Зашевелила ногами. Её ступни тревожили её всё сильнее и сильнее, но она старалась не обращать внимания на этот дискомфорт. И ей было приятнее думать, что Остап хороший, ведь сейчас он казался таким…

– Я не понравилась остальным, ― жалобно сказала Марина, ― а после того, что произошло сегодня на уроке… из-за того, что все стояли из-за меня, теперь меня все возненавидят.

– Ты хочешь меня в чём-то обвинить? ― спросил Остап. Марина заставила себя приподнять голову и взглянула на учителя. Как раз в этот момент он сжимал губы в ехидной ухмылке.

– Нет, я Вас ни в чём не обвиняю, ― решительно ответила Марина. Она понимала, что снова переходит рамки дозволенной непринуждённости в общении с ним.

– Правильная позиция, ― сказал Остап, игриво подёргав бровями. И Марина не знала, как это воспринимать. Ей часто казалось, что он заиграет с ней, но в то же время, исключала из мыслей, что такое в принципе возможно. Ведь когда он её наказывал, всё время твердил, что это крайнее приличная шкала. Это не выходило у неё из головы.

– А зачем нужные все эти разборки и наказания на уроке? ― спросила Марина.

– Чтобы вы правильно себя вели, ― ответил Остап.

– Это было очень странно.

– Зато мы ввели некоторое разнообразие в учебный процесс, ― весело пояснил Остап, ― или тебе весь урок хотелось разбирать основы дисциплины?

– Это было бы правильно.

Марина снова посмотрела в сторону открытой двери и поняла, что Настя всё ещё стоит там. Она с недовольством зажимала губы, а руки держала на талии, согнув на локтях. Её важный, требовательный вид заставил Марину вздохнуть.

– А она не сдаётся, всё ждёт тебя, ― с ухмылкой подметил Остап.

– Она хочет показать мне туалет, ― объяснила Марина, ― и чудится мне, что не просто так.

– Так иди. Ты, наверное, уже хочешь в туалет.

– И я не понимаю, раз я мертва, зачем мне вообще в туалет? ― возмутилась Мариина и посмотрела в сторону окна. Оно было задвинуто белой полупрозрачной занавеской, за которой виднелась металлическая решётка.

– Восприятие мира у тебя не изменилось, ― объяснил Остап, ― ты такая же девочка, какой была раньше. С теми же потребностями, что и раньше.

– Да, и я хочу есть, ― с грустью добавила Марина.

– Так иди есть, ― сказал Остап.

– В смысле «иди есть»? ― удивилась Марина. ― Разве сейчас время обеда?

– Да, Марина, сейчас время обеда. Здесь всегда обедают после второго урока, а ужинают после шестого.

В этот момент Остап посмотрел в сторону Насти, которая до сих пор стояла там.

– И наверняка, твоя новая подружка ждёт тебя, чтобы позвать в столовую.

– Нет, она точно ждёт, чтобы отвести меня в туалет, ― уверенно возразила Марина.

– Столовая и туалет расположены рядом, ― объяснил Остап, ― но если ты не поторопишься, вы не успеете даже на обед.

Услышав эти слова, Марина резко вскочила с парты и схватилась за свою портфель. Ещё раз взглянула на Настю. Она уже вовсю махала рукой, подзывая Марину. Остап понимал, почему она опасается войти, ― боится быть неожиданно наказанной. И всё же он решил немного её смутить:

– Ты можешь выйти и пообщаться с нами, ― громко сказал Остап, обращаясь к Насте. И тогда она вынужденно вошла в класс и подошла к Марине, только вот заговорила с учителем.

– Мы опаздываем на обед.

– Я её не задерживаю, ― с особой важностью заявил Остап. Конечно, Настя бы не осмелилась сказать, что он её задерживает, но ему показалось, что намёк был на это.

– Ты не сказала, что после этого урока у нас будет обед, ― пожаловалась Марина, торопливо складывая свои учебные принадлежности в рюкзак.

– Я забыла, извини. Пошли уже!

В этот момент Настя посмотрела на Остапа и натянула губы в неестественную улыбку.

– Можно обойтись без показной вежливости,― сказал Остап и тоже неестественно улыбнулся. Марина как раз собралась и направилась к выходу. Но перед этим сказала:

– До свидания, Остап Григорьевич.

– До свидания, ― ответила Марина. А когда они вышли за дверь, Настя сразу же пожаловалась:

– Зачем ты с ним любезничаешь?

– Я не любезничаю, ― возразила Марина, ― просто пытаюсь казаться естественной. И к тому же, он кажется сейчас другим… я хочу сказать, что кажется настоящим учителем.

Настя усмехнулась и стремительными шагами направилась на лестничную площадку.

– Он и есть настоящий учитель! ― сказала Настя.

– Когда он пытал меня, не казался настоящим, ― возразила Марина, ― сейчас он будто изменился. Общается со мной так, как обычно делают учителя в настоящих школах. Правда, тематика общения немного странная.

– Остальным не нравится, что ты общаешься с учителем, ― предупредила Настя, ― они уже считают тебя предательницей.

– Думаешь, кто-то заметил, что я снова общалась с учителем? ― спросила Марина.

– Конечно, заметили,― уверенно сказала Настя.

– Но ведь все быстро ушли.

– Много времени не нужно, чтобы заметить грешок, ― сказала Настя и начала ускоряться в сторону лестничной площадки. Коридор в школе был достаточно велик, и нельзя было на раз-два очутиться на другом конце.

– Я просто новенькая, и мне ещё многое предстоит узнать, ― оправдалась Марина, ― учитель отвечает на мои вопросы.

– Ты это классу скажи, который весь урок из-за тебя стоял, ― пожаловалась Настя. И тут Марина замерла на месте и посмотрела на одноклассницу:

– Думаешь, теперь меня все будут ненавидеть?

– Хм, можно подумать, что тебя итак любили, ― сказала Настя и последовала вверх по лестнице.

– А столовая разве наверху? ― с удивлением спросила Марина.

– Да, а где, по-твоему?

– В моей реальности была на первом этаже.

– И туалеты на каждом этаже, ― незамедлительно добавила Настя.

– Ну да, конечно, ― согласилась Марина, и шустро шагала вверх, стараясь не отстать от Насти, ― а здесь не так что ли?

– Ага, размечталась… ― с ироничной ухмылкой сказала Настя, ― тут один туалет во главенстве одного козла.

– Наверняка так нельзя отзываться об…

– О туалетном учителе? ― хихикая, дополнила её слова Настя. Они уже поднялись на этаж выше и она посмотрела в сторону Марины.

– За туалетом следит один из учителей? ― предположила Марина.

– Нет, он просто сидит при входе в туалет и всех терроризирует.

Слова Насти уже начинали пугать Марину.

– Как терроризирует? Запрещает ходить в туалет?

– Не запрещает, но терроризирует. Увидишь, ― быстро ответила Настя и снова зашагала вперёд.

– Наказывает за посещение туалета? ― с волнение продолжала расспрашивать Марина.

– И такое случается, если пристанет.

– То есть пристанет?

– Да не волнуйся ты так! ― легкомысленно посоветовала Настя. ― Пристанет, не значит, что домогаться будет. У нас приличная школа…

– Не повторяй это! ― с досадой потребовала Марина, перебивая Настю. А та захихикала.

– Кажется, ты уже много раз это слышала.

– Вот именно, что много. И хочу сказать, что она до идиотизма приличная. Зачем было разделять мальчиков и девочек? ― в недоумении спросила Марина.

– Это чтобы не сеять разврат.

– Здесь всегда мальчики и девочки учились вместе, и никто нигде разврат не сеял, ― сказала Марина. И тут они поднялись ещё на этаж.

– Вот и пришли, ― сказала Настя и потом, обернулась в сторону Марины и пояснила, ― если тебе очень хочется знать, почему эта школа приличная, я как-нибудь объясню.

– Наверное основатели Ада какие-нибудь религиозные фанатики, ― с ухмылкой предположила Марина.

– Дело не в этом. Это первичный Ад, который ты не выбирала, ― объяснила Настя, ― тут не подвергают слишком суровым наказаниям.

– Что-то не похоже, ― возразила Марина.

– Суровыми считаются наказания, связанные с нанесением медленного и тяжкого вреда здоровью, пытки огнём и сдирание кожи.

– Лучше не рассказывай, ― перебивая её, сказала Марина, ― тем более, что это не объясняет фанатического приличия. Мне даже юбку носить запретили.

– Потому что наказания неприличного характера, это совсем другая категория. За подобные наказания больше прощения дают. И мы сами вольны выбирать, хотим мы испытать нечто подобное или нет, ― объяснила Настя и посмотрела на Марину, ― насильники бывают жестокими, мне больше нравятся приличные наказания.