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Geleitwort von Peter Schulthess
Gruppenleiten – von der Angst zu mehr Sicherheit
Alles könnte außer Kontrolle geraten
Sie könnten abgelehnt werden und sich lächerlich machen
Ihnen könnte nichts mehr einfallen
Sie könnten Wichtiges übersehen
Aufkommende Konflikte könnten die Gruppe sprengen
Die Kultivierung des inneren Supervisors
Die Auswertung des bisherigen Gruppengeschehens
Die Selbstfürsorge des inneren Supervisors
Zusammenfassung der Aufgaben des inneren Supervisors
So könnte es weitergehen – einige allgemeine Prinzipien
Figur-Hintergrund als Orientierungshilfe
Über Verlangsamung zum Gewahrsein bis zur Entautomatisierung
Vom Allgemeinen zum Spezifischen, vom Abstrakten zum Konkreten
Offene und geschlossene Gestalten
Das volle Potenzial einer Gruppe nutzen lernen
Der therapeutische Prozess in der Gruppe
Landkarte für Veränderungsprozesse in der Gruppe
Aufbau einer therapeutischen Beziehung
Widerstand und offene Gestalten
Die Erregung in spontanes Handeln einfließen lassen
Die Erfahrung aus der Gruppe in den Alltag übertragen
Ich, Du und Wir im Gruppenprozess
Die Gestaltgruppe als ideales Lernfeld
Die Entwicklung von Verbindlichkeit
Der Kontaktzyklus als Modell der Bedürfnisregulierung in der Gruppe
Der Kontaktzyklus, übertragen auf ganzheitliche Erfahrungseinheiten im Gruppengeschehen
Unterschiedliche Modelle für den Entwicklungsverlauf einer Gruppe
Entwicklungsmodell einer Gestaltgruppe
Konzentration auf das Hier-und-Jetzt in der Gruppe
Statt über etwas zu reden, jemanden direkt ansprechen
Was können wir hier und jetzt in der Gruppe miteinander tun?
Das Dort-und-Jetzt entspricht dem Hier-und-Jetzt in der Gruppe
Vom Dort-und-Damals ins Hier-und-Jetzt
Vom Dort-und-Jetzt ins Hier-und-Jetzt
Ich, Du und Wir im Hier-und-Jetzt in der Gruppe
Träume als Botschaft im Hier-und-Jetzt der Gruppe
Unterschiedliche Formen von Feedback
Rückmeldungen annehmbar gestalten
Auf das richtige Timing kommt es an
Der Unterschied zwischen Inhalt und Prozess
Warum Prozessbeobachtungen so wichtig sind
Mitten drin – einige allgemeine Prinzipien
Die Kreativität des Gruppenleiters
Die Gruppe als Container für regressive Ablösearbeit
Techniken, die aus der Tiefung führen
Umgang mit autonomen Körperreaktionen
Vertiefung der Selbsterfahrung durch Körperarbeit
Interventionsmöglichkeiten bei Festhalten an rigider Untergruppe
Über einen direktiven Eingriff in den Gruppenprozess
Interventionsmöglichkeiten bei Bildung rigider Paare
Therapeutischer Umgang mit Spaltungsprozessen
Splitting und projektive Identifikation
Interventionsmöglichkeiten bei Kontaktunterbrechungen im Gruppengeschehen
Kontaktunterbrechungen des Individuums werden immer unter Einbeziehung der Gruppe bearbeitet
Typische Beispiele für Kontaktunterbrechungenim Gruppengeschehen anhand des Kontaktzyklus
Egotismus, Projektion und Introjektion
Retroflexion, Introjektion und Konfluenz
Übertragung und Gegenübertragung
Übertragung und Gegenübertragung als Sonderform von Projektion
Übertragung und Gegenübertragung im Unterschied zu einer einfachen Projektion
Übertragung und Gegenübertragung als komplexes und fixiertes Muster von Kontaktunterbrechungen
Erkennen von und Umgang mit Übertragung und Gegenübertragung
Übertragung als Zugangsweg zur Wirklichkeit
Was brauchen Sie, um arbeitsfähig zu bleiben?
Arbeit mit der Gruppe als Ganzes
Die Gruppe im Nebel – Auflösung einer konfluenten Gruppenkultur
Die Gruppe im Wellnessbad – spielerische Aufweichung von Rollenfixierung
Das kreative Potenzial der Gruppe nutzen
Theatralische Bearbeitung offener Gestalten
Arbeit mit Polaritäten – sich verkleiden
Der Traum als Projektion innerpsychischer Konflikte
Kurzlebige themenzentrierte Gruppen
Institutionelle Supervisions- oder Fortbildungsgruppen
Unterschiedliche Reaktionen auf das angekündigte Ende
Eine detaillierte Landkarte für die Abschlussphase einer Gruppe
Faktoren, die einen befriedigenden Gruppenabschluss begünstigen
Die letzten Treffen entlang einer Prioritätenliste planen
Beispiele für typische Gruppenepisoden aus der Abschlussphase
TEIL 2
Gestalt-Gruppentherapie in der psychiatrischen Akutklinik
Einleitung
Ziele der stationären Gruppentherapie
Konsequenzen für die Behandlung
TEIL 3
Vorschläge für Experimente und Gruppenaktivitäten
Für Gruppen in der Anfangsphase
1. Sich mit Namen und Eigenschaften vorstellen
(Mit der Polarität experimentieren)
2. Sich als Tier vorstellen – Projektion
3. Du damals als Kind – Projektion
6. Herausfinden von Gemeinsamkeiten und Unterschieden
7. Vergleichende Aufstellungen
Für Gruppen, die schon eine Weile zusammen sind
1. Rangordnung
3. Zur Erfahrung unterschiedlicher Kontaktfunktionen
(Schauen, Hören , Riechen, Schmecken, Spüren, Töne, Stimme und Sprache )
Für Gruppen, die sich dem Ende nähern
1. Abschied und Trennung in der bisherigen Biographie
2. Gemeinsame Rückschau auf die Geschichte der Gruppe
3. Gemeinsame Rückschau auf die Innere Reise des Einzelnen
4. Abschließende Rückmeldungen und Auswertungen
5. Abschlussrituale für die Gruppe
(Ein Abschiedsgeschenk, Zum Abschied eine Klangmassage)
Literaturverzeichnis
