Читать книгу Innovación por dentro - Alfredo Calvelo - Страница 15

La creatividad puede encuadrarse como una actividad cognitiva de solución de problemas, con la particularidad de que el resultado debe ser novedoso.

Si bien existen numerosos y variados intentos por definir la creatividad, puede describirse aceptablemente como “la generación de nuevas ideas y/o nuevas combinaciones de ideas existentes, la capacidad de encontrar relaciones entre aspectos que antes no se relacionaban a través de un nuevo esquema de pensamiento”.

Desde un enfoque interesante, también se ha definido la creatividad como “sacar de nuestro cerebro algo que nunca fue almacenado en su interior”. Sin embargo, como nada sale de la nada, resulta obvio que lo que se obtiene debe generarse a partir de los conocimientos y las experiencias almacenados en la memoria previamente al acto creativo.

Facilita interpretar este comportamiento recordar que la información que llega a través de nuestros sentidos o la que elaboramos en nuestra memoria de trabajo se almacena en la memoria de largo plazo, formando bloques (esquemas) que quedan “estructurados” para su posterior uso. Se trata de grupos de neuronas no conectadas, pero susceptibles de conectarse a través de una secuencia neuronal cuando son activadas a través de un estímulo.

En otras palabras, la información almacenada en el cerebro se halla implícitamente presente en forma de esquemas y la memoria se reconstruye cada vez que la evocamos, encendiendo una enorme cantidad de secuencias neurales asociadas.

Sin embargo, no siempre la información almacenada en la memoria de largo plazo retorna exactamente como se la memorizó por primera vez, sino que regresa afectada por lo vivido desde el momento de su registro (nuevos esquemas asociados) y por interferencias incorporadas al momento de la evocación.

El pensamiento creativo es consecuencia del mecanismo descripto. Justamente, el hecho de que la información esté fraccionada y deba ser reconstruida es lo que permite que, bajo determinadas circunstancias, ciertas interferencias asociativas generen combinaciones inesperadas y pensamientos que nunca antes se tuvieron.

Esa característica permite llegar más lejos de lo que se sabe. En otras palabras, “sabemos” más cosas que las que explícitamente hemos aprendido y surgen a partir de nuevas combinaciones durante la reconstrucción de la información implícita.