Читать книгу Proces kształtowania kobiecej podmiotowości - Aneta Ostaszewska - Страница 11
ROZDZIAŁ 1 Rozwój i podmiotowość jako kategorie pedagogiczne
ОглавлениеŻycie człowieka przebiega w określonych, mniej lub bardziej świadomie przeżywanych, etapach, zwanych również fazami lub stadiami. Wyznaczane są zmianami zarówno w sferze biologicznej, jak i psychicznej. Przechodzenie z jednego etapu do kolejnego wiąże się ze zmianą struktury życia, a zatem innym, typowym dla danego etapu, wzorcem aktywności oraz powiązań z najbliższym środowiskiem. Zmiany w przebiegu życia wynikają z różnych doświadczeń człowieka i są określane w kategoriach rozwoju.
W tym rozdziale zostaną przywołane kluczowe dla podjętych rozważań kategorie pedagogiczne, mianowicie rozwój oraz podmiotowość. W pierwszej kolejności skoncentruję się na pojęciu oraz koncepcjach rozwoju.