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Chiara Maria Buglioni
"Das strittige Gebiet zwischen Wissenschaft und Kunst"
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Страница 3
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Vorwort
Страница 6
Teil I. Ausgangspunkte Die Praxisdimension
Wissenstheorie
Die Theaterwissenschaft zwischen Theorie und Praxis
Wissenschaftlicher Diskurs und ausgehandelte Praxis
Situiertes Lernen nach Jean Lave und Etienne Wenger
Die Praxis in der Theorie des situierten Lernens
Die soziale Landschaft der Praxis
Lerngemeinschaft, Lehrtätigkeit und Performativität
Der Kutscher-Kreis als Lerngemeinschaft
Performative Aspekte des gemeinsamen Lernens
Страница 17
Teil II. Potentialphase München, der kulturelle Pol
Theaterdebatten und -experimente in München
Eine künstlerische und gesellschaftliche Neugeburt
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