Читать книгу Quantitative Methoden in der Erziehungswissenschaft - Claudia Schuchart - Страница 6

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Vorwort

Eine Einführung in die quantitativen Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft zu schreiben, ist sicherlich keine leichte Herausforderung für die Autoren: Viele Studierende der Erziehungswissenschaft verbinden quantitative Forschungsmethoden ausschließlich mit mathematisch-statistischen Berechnungen und haben deshalb ein wenig Berührungsängste vor den Forschungsmethoden ihres Studienfaches. Dennoch möchten wir Sie gern dazu einladen, sich näher mit den quantitativen Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft auseinandersetzen.

Wenn Sie diese Einführung durchblättern, werden Sie schnell feststellen, dass keine komplizierten mathematischen bzw. statistischen Formeln enthalten sind. Dies jedoch nicht deshalb, weil wir Sie als Leser vor vermeintlich schwer verständlichen mathematisch-statistischen Begriffen bewahren wollen. Wir nutzen durchaus statistische Konzepte oder Kennwerte; aber diese nur dort, wo sie zum Zwecke der Datenauswertung unumgänglich sind. Dieses Buch kann und soll keine Einführung in die Statistik liefern. Dazu existieren weit umfangreichere Bücher, die speziell auf die von Pädagogen häufig genutzten statistischen Prozeduren eingehen.

In dieser Einführung geht es in erster Linie um die Klärung der Frage, wie die Erziehungswissenschaft unter Anwendung quantitativ-empirischer Methoden zu ihrem Wissen gelangt. Wir möchten Ihnen Forschungsstrategien vorstellen, die es Erziehungswissenschaftlern gestatten, zu intersubjektiv überprüfbaren Aussagen über die Erziehungswirklichkeit zu gelangen. Wissenschaft und Forschung können sicher nicht das Handeln in der Erziehungswirklichkeit ersetzen. Ihre wichtige Aufgabe besteht aber darin, notwendiges Reflexionswissen für die Praxis zur Verfügung zu stellen. Damit ist gemeint, dass empirische Forschungsbefunde nicht immer unmittelbar in pädagogischen Situationen angewendet werden können, aber Verständnishorizonte, Begriffe und ein Problembewusstsein erzeugen, das für die Lösung praktischer pädagogischer Probleme hilfreich sein kann.

Dieses Buch eignet sich von seiner Konzeption her als begleitende Lektüre im Rahmen einer Vorlesung oder als eigenständiger Einstieg in das Feld quantitativer Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft. Welches Ziel Sie auch verfolgen – wir hoffen, unserer Leserschaft mit dieser Einführung eine verständliche und nachvollziehbare Einführung in die quantitativen Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft an die Hand zu geben.