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Tomar consciencia de la importancia feedback

El modelo de aprendizaje de David Kolb es una de las teorías de estilo de aprendizaje más conocidas y aplicadas actualmente.

El psicólogo David Kolb planteo su teoría de los estilos de aprendizaje por primera vez en 1984. Él creía que nuestros estilos individuales de aprendizaje emergen debido a tres factores causales: la genética, las experiencias de vida y las exigencias del entorno. Según este autor, el aprendizaje experiencial es un proceso de este tipo: la experiencia concreta, como objeto de la observación reflexiva, da lugar a la elaboración de teorías. De éstas se extraen, a su vez, hipótesis respecto de su aplicación en situaciones futuras que operan como guías de la acción y abren paso a nuevas experiencias concretas. Así, en el pasaje de una fase a otra durante el proceso de aprendizaje se producen cuatro tipos de conocimientos:

EXPERIMENTAR supone la capacidad de percibir situaciones concretas desde perspectivas diferentes y de integrarlas en una estructura significativa y novedosa.

REFLEXIONAR implica asimilar observaciones inconexas, incorporarlas en una explicación integradora, crear modelos y razonar de manera inductiva.

TEORIZAR es el producto característico del razonamiento deductivo, se centra en la aplicación de las teorías y el recorte de los problemas.

ACTUAR busca poner a prueba las teorías mediante su puesta en práctica.

Por tratarse de un plan de acción derivado de la lectura de un libro y para darle una mejor utilidad al presente modelo, lo usaremos con un “estilo libre”, dando por hecho que mientras se cumplan los 4 modos de aprendizaje, usted estará siendo auxiliado de forma que podrá concretar un plan integral y anclar así, los conocimientos y habilidades aprendidas. Nuestra sugerencia es: TEORIZAR y REFLEXIONAR sobre lo leído; EXPERIMENTAR y ACTUAR sobre lo leído.