Читать книгу Effekter af specialundervisningen - Группа авторов - Страница 12

Undersøgelsen af indsatsen over for børn og unge med lettere vanskeligheder er foretaget af en række personer og med hjælp fra en meget lang række af mennesker, uden hvem en så omfattende dataindsamling ikke havde ladet sig gøre.

Først og fremmest har næsten 1.000 elever og deres lærere lagt ryg til vore besøg og observationer, og der er udfyldt skemaer og gennemført test, ikke mindst for de knap 100 elever, som har modtaget en eller anden form for specialpædagogisk bistand. Disse elevers forældre har ikke ikke bare bidraget med deres samtykke til undersøgelsen, men de har også leveret oplysninger om deres børn.

På skolerne har ledelserne og de koordinerende specialundervisningslærere også bistået med oplysninger og ikke mindst med logistisk og administrativ bistand. Kommunerne har også medvirket positivt, ja en kommune bad faktisk om, vi ville gennemføre undersøgelsen på alle deres skoler, hvad vi dog slet ikke havde mandskabsmæssig kapacitet til.

Endelig har seks personer stået for den praktiske dataindsamling, dels forskningsassistenterne Hanne Forsberg, Bente Maribo Hald og Anita Thye, der hver for sig repræsenterer mere end 30 års erfaring inden for området og er lærere med en akademisk overbygningsuddannelse, dels tre faste DPU-medarbejdere, ph.d.-stipendiaterne Camilla Dyssegaard og Helen Laustsen, som har delt ansvaret for kontakten mellem skolerne imellem sig, og lektor Poul Nissen, som har stået for indsamlingen af data med særligt tilpassede skemaer fra de såkaldte Achenbach og CORS instrumenter. Lektor Susan Tetler har sørget for kontakten til professor Diane Fergusson, som har været vigtig som sparringspartner og som ophavsmand til dataindsamlingsskemaet, der betegnes SMS, og som har givet omfattende og værdifulde oplysninger.

Delprojektet er specielt ved, at det er udgangspunkt for de to stipendiaters ph.d.-projekter, der nærmer sig afslutningen. Begge stipendiater skal indlevere en afhandling til forsvar for ph.d.-graden, og en sådan skal underkastes en bedømmelse fra et fagkyndigt udvalg. Delprojektet offentliggøres derfor kun på en relativt summarisk måde, således at en lang række detaljer først kommer til offentlig-hedens kendskab, når afhandlingerne er antaget til forsvar. Læsere må derfor slå sig til tåls med, at det først og fremmest er nogle overordnede, men vigtige resultater, der fremlægges. Stipendiaternes vejledere har for Camilla Dyssegaards vedkommende været lektor Kirsten Baltzer og professor Niels Egelund og for Helen Laustsen professor Niels Egelund. Sidstnævnte har været hovedvejleder for begge stipendiater.

Niels Egelund

Center for Grundskoleforskning