Читать книгу Aplicación de tests, pruebas y cuestionarios para la valoración de la condición física, biológica y motivacional. AFDA0210 - Joaquín Tejero Fernández - Страница 18

La necesidad y utilidad de llevar a cabo la evaluación y medición de las capacidades perceptivo-motrices se basan en la necesidad de establecer un diagnóstico inicial de cara a detectar deficiencias, conocer el nivel del sujeto y con ello establecer un control y seguimiento de su evolución.

Desde una perspectiva absoluta, la evaluación se entiende como un proceso continuo, dinámico y sistemático de recogida de información en base al cual se emite un juicio o se valora algo. En el ámbito del acondicionamiento físico y el fitness, ese algo son las capacidades físicas y las habilidades motrices básicas.

Para llevar a cabo este procedimiento evaluativo es requisito indispensable el empleo de una serie de instrumentos de medición, los cuales pueden ser considerados desde una doble perspectiva. Por un lado, como el conjunto de pruebas y test que se realizan para evaluar uno o varios aspectos de la condición motriz y, por otro lado, se pueden concebir aquellos materiales (por ejemplo, el cronómetro) empleados en la medición propiamente dicha de valores objetivos y específicos para cada prueba o test.

Se debe tener presente una serie de momentos en la medición y obtención de datos. Al menos, la aplicación de las diferentes pruebas y test y su consecuente recogida de datos para su comparación y emisión de un juicio objetivo se deben realizar al principio y al final del proceso de acondicionamiento físico, siendo recomendable también durante el transcurso de dicho proceso.

Para tal objeto, atendiendo a groso modo al protocolo de aplicación de dichos momentos evaluativos, algunas recomendaciones serían:

1 Antes:Selección y conocimiento del test, lo que permitirá conseguir con más garantía aquello que se quiere medir.Verificar instrumentación e instalación necesarias para su realización, así como la preparación del proceso de registro de los datos y valores a obtener y los instrumentos precisos para ello.Aportar al sujeto una serie de instrucciones acerca del procedimiento de realización de la prueba y planificar, por parte del evaluador, todas las etapas del proceso de administración del test.Informar al evaluado del objetivo y propósito de la aplicación de la prueba en cuestión.

2 Durante:Ejecución de un calentamiento suave por parte del evaluado con el propósito de adaptar y adecuar al sujeto a la actividad a la que se le va a someter.Demostración por parte del evaluador de todos los detalles de la prueba, tratando de evitar cualquier tipo de duda durante su ejecución.Transmitir al deportista confianza y seguridad, haciéndole sentir la motivación adecuada para el desarrollo del test.

3 Después:Recolección de datos globales de la prueba o de los diferentes momentos que componga la misma para la posterior emisión de juicios de valor objetivos en base a los datos obtenidos.Informar al sujeto evaluado de los resultados obtenidos.Empleo del resultado de la prueba para el establecimiento del programa de acondicionamiento físico, así como archivo de los datos obtenidos para su posterior comparación con momentos futuros de administración del test.

Antes de pasar a exponer la batería de test para la valoración y medición de las diferentes capacidades perceptivo-motrices, es conveniente aclarar que algunas de estas pruebas pueden parecer simples y/o con escasa relación directa con la actividad del fitness como tal. Sin embargo, su aplicación entraña gran utilidad en la valoración o confirmación de posibles evidencias o indicios ante cualquier tipo de deficiencia o alteración a nivel perceptivo y motriz del sujeto que acuda a los servicios de un centro deportivo a someterse a un programa de entrenamiento. Más aún, siendo conscientes de que, actualmente, la práctica del ejercicio físico personalizada e individualizada por técnicos especialistas se encuentra al servicio de cualquier persona, lo que hace más relevante un conocimiento lo más cercano posible a las particularidades de cada individuo.