Читать книгу Kreativer Kindertanz - Julia Dold - Страница 11
2.1.1 Verse und Sprüche zum Stundenbeginn und -abschluss
Оглавление„Kopf hoch und schütteln“
Körperübung, um vom Sitz in den Stand zu gelangen, zur punktuellen Körpererwärmung sowie zur Koordination.
Dieser Vers eignet sich besonders gut für den Stundenbeginn, da man mit ihm von der sitzenden Anfangsposition im Kreis schnell in den Stand kommen kann.
Die Kinder sitzen im Schneidersitz im Kreis. Die Köpfe sind nach unten geneigt.
Sprache | Bewegungsfolge |
Kopf hoch und schütteln, Schultern hoch und rütteln, Hände hoch und fallen lassen, und dann auf die Knie fassen. | Hierbei der Sprache mit der Bewegung folgen! |
Rechtes Bein und linkes Bein steigen in den Fahrstuhl ein, drücken auf den Knopf ganz oben, und dann werden wir hochgezogen, Tür geht auf. Wir steigen aus, und alle Kinder gehen ganz, ganz schnell nach Haus. 1, 2, 3 sind alle Kinder im Kreis wieder dabei. | Beine nacheinander aufstellen. In die Hocke kommen. Mit Zeigefinger nach oben in die Luft drücken. Von der Hocke in den Stand hochkommen. Mit Armen bzw. Händen eine Geste „Tür öffnet sich“ machen. Einen Schritt nach vorne machen. Alle laufen kurz durcheinander. Alle kommen im Kreis wieder zusammen und fassen sich an den Händen. |
„1, 2, 3, 4 - Krabbeltier“
Alle Kinder sitzen im Schneidersitz im Kreis.
Die Hände werden flach zur Kreismitte gehalten mit den Handflächen nach unten.
Nun sind wir bereit. Alle sprechen gemeinsam die Sätze und führen die Bewegungen dazu aus.
Sprache | Bewegungsfolge |
1, 2, 3, 4 – Krabbeltier | Wir klopfen bei den Zahlen 4 x auf den Boden und trommeln mit den Fingern auf den Boden zu „Krabbeltier“ ( ein „Krabbelgeräusch entsteht). |
5 und 6 – alte Hex | Wir klopfen zu 5 und 6 mit den Händen auf den Boden und reiben uns mit einem Hexenlachen die Hände zu „alte Hex“. |
7 und 8 – gut gemacht | Wir klopfen zu 7 und 8 mit den Händen auf den Boden und geben uns selbst laut Applaus mit den Händen zu „gut gemacht“. |
9 und 10 – aufsteh’n | Wir klopfen zu 9 und 10 mit den Händen auf den Boden – es gibt eine lange Pause vom ÜL – auf „aufsteh’n“ versuchen wir, so schnell es geht aufzustehen. |